فرمت : WORD تعداد صفحه : 55
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده
فصل اول: طرح تحقیق
1-1-مقدمه
2-1-بیان مساله
4-1-اهداف تحقیق
5-1-قلمرو و دامنه تحقیق
2-5-1-قلمرو زمانی موضوع تحقیق
3-5-1-دامنه مطالعاتی موضوع تحقیق
6-1-مفاهیم اساسی تحقیق
1-6-1-مفاهیم جامعه شناختی
2-6-1-مفاهیم زیست محیطی
7-1-پیشینه تحقیق
8-1-محدودیت های وموانع اجرایی تحقیق
1-2-تاریخچه تحولات زیست محیطی
1-2-1-مرور تحولات زیست محیطی درجهان
2-1-2-نظری بر تحولات زیست محیطی در ایران
2-2-مطالعه وضعیت شهر ملارد
1-2-2-مولفه جغرافیایی
2-2-2-مولفه جمعیتی
3-2-2-مولفه فرهنگی
4-2-2-مولفه اقتصادی
5-2-2-مولفه سازمانی ومدیریتی
3-2-مباحث نظری
1-3-2-جامعه شناسی کلاسیک ومحیط زیست
2-3-2- جامعه شناسی مدرن ومحیط زیست
3-3-2-جامعه شناسی فرامدرن ومحیط زیست
4-2-چارچوب نظری
5-2-پرسش های تحقیق
6-2- فرضیه های تحقیق
7-2-تعاریف نظری وعملی تحقیق
8-2-توصیف متغیرها،ابعاد، شاخص ها واقلام آماری
9-2-الگوی نظری تحقیق
1-3-مقدمه
2-3-تعیین روش ها، تکنیک های مورد نیاز تحقیق و نحوه استفاده ازآنها
1-2-3-روش تحقیق
2-2-3-تکنیک های تحقیق
3-2-3-جامعه آماری
4-2-3-حجم نمونه
5-2-3-روش نمونه گیری
6-2-3-اعتبار وروایی تحقیق
7-2-3-روش تجزیه وتحلیل آماری
1-4-توصیف داده ها
1-1-4-جنس
2-1-4-سن
3-1-4-میزان تحصیلات پاسخگویان
4-1-4-محل تولد
5-1-4-محل سکونت ده سال قبل
6-1-4-وضعیت منزل مسکونی
7-1-4-میزان تحصیلات پدر
8-1-4-میزان تحصیلات مادر
9-1-4-شغل پدر
10-1-4-شغل مادر
11-1-4-تعداد اعضای خانواده
12-1-4-درآمد ماهیانه خانواده
13-1-4-وضعیت محل زندگی
14-1-4-آلودگی محل سکونت
15-1-4-احساس مسئولیت
16-1-4-آموزش در مدرسه
17-1-4-نوع رسانه
18-1-4-نقش رسانه
19-1-4-آموزش در خانواده
20-1-4-عوامل آلودگی
21-1-4-پاکیزگی محل زندگی
-نمودارها
1-1-4-نمودار جنس
2-1-4-نمودار سن
3-1-4-نمودار میزان تحصیلات پاسخگویان
4-1-4-نمودار محل تولد
5-1-4-نمودار محل سکونت ده سال قبل
6-1-4-نمودار وضعیت منزل مسکونی
7-1-4-نمودار میزان تحصیلات پدر
8-1-4-نمودار میزان تحصیلات مادر
9-1-4-نمودار شغل پدر
10-1-4-نمودار شغل مادر
11-1-4-نمودار تعداد اعضای خانواده
12-1-4-نمودار درآمد ماهیانه خانواده
13-1-4-نمودار وضعیت محل زندگی
14-1-4-نمودار آلودگی محل سکونت
15-1-4-نمودار احساس مسئولیت
16-1-4-نمودار آموزش در مدرسه
17-1-4-نمودار نوع رسانه
18-1-4-نمودار نقش رسانه
19-1-4-آموزش در خانواده
20-1-4-عوامل آلودگی
21-1-4-نمودار پاکیزگی محل زندگی
2-4-تبیین داده ها و آزمون فرضیات
1-2-4-ارتباط بین تحصیلات پدر و آلودگی های زیست محیطی
2-2-4-ارتباط بین تحصیلات مادر وآلودگی های زیست محیطی
3-2-4-ارتباط بین درآمد ماهیانه خانواده وآلودگی های زیست محیطی
4-2-4-ارتباط بین شغل پدر و آلودگی های زیست محیطی
5-2-4-ارتباط بین شغل مادر و آلودگی های زیست محیطی
6-2-4-ارتباط بین تعداد اعضای خانواده و آلودگی های زیست محیطی
7-2-4-ارتباط بین احساس مسئولیت وآلودگی های زیست محیطی
8-2-4-ارتباط آلودگی های زیست محیطی وحساسیت نسبت به نوع آلودگی
9-2-4-ارتباط بین حساسیت افراد وآلودگی های زیست محیطی
10-2-4-ارتباط بین مهاجرت وآلودگی های زیست محیطی
11-2-4-ارتباط بین رسانه های جمعی وآلودگی های زیست محیطی
12-2-4-ارتباط بین آموزش خانواده وآلودگی های زیست محیطی
13-2-4-ارتباط بین آموزش مدرسه وآلودگی های زیست محیطی
1-3-4-نتیجه حاصل از رگرسیون چند متغیره
1-4-4-خلاصه مطالب فصل
خلاصه ونتیجه گیری
فهرست منابع وماخذ
Abstract
فرمت : WORD تعداد صفحه : 20
فهرست مطالب
● تأثیر شبکههای حمل و نقل بر محیطزیست 4
● تأثیرات بخش حمل و نقل جادهای بر محیطزیست 8
● تأثیر بر سلامت و رفاه عمومی 11
فرمت : WORD تعداد صفحه : 137
اساسی ترین امر در تبیین مساله پژوهش ، فرایند تئوری سازی وسپس آزمون آن است که درواقع تحقیق را از 2 بعد نظری وعملی بهره مند می سازد. البته تد.وین نظری تحقیق، مسلتزم آگاهی از روند شکل گیری مساله، شناخت ابعاد گوناگون آن وسپس مطالعه آراء ونظراتی است که به صورتی عام یا خاص در خصوص موضوع تحقیق بیان شده است تا درپرتو این عمل، زاویه دیدی که محقق مصمم است بر آن اساس به واقعیت نظر افکند و به مساله اجتماعی پاسخ دهد آشکار گردد، تا بدین سان محقق بتواند پاسخ های احتمالی تحقیق ومتغیرهای گوناگون آن را تنظیم وسپس آزمون نماید.
در تحقیق حاضر، ابتدا تاریخچه موضوع در جهان و ایران مرور خواهد شد. سپس به منظور تبیین مساله مورد نظر، لازم است شناختی از نظام اجتماعی شهر ملارد صورت پذیرد که دراین خصوص ،جامعه مذکور بر اساس پنج مولفه جغرافیایی،اقتصادی،جمعیتی، فرهنگی ومدیریتی مورد مطالعه قرار می گیرد آگاه آراء و نظرات در سه بعد کلاسیک، مدرن وفرامدرن مطرح می شود. سپس با بهره گیری از نظرایات مطروحه و تلفیق آن با مطالعات مقدماتی، به طرح چارچوب نظری پرداخته .تا بدین ترتیب مراحل فرضیه سازی، تعیین متغیرهای مستقل و وابسته وبیان تعاریف نظری و عملی متغیرها به صورتی سهل وروان صورت پذیرد.
1-2-تاریخچه تحولات زیستی محیطی:
تاریخ حیات بشر مملو از مبارزات پیاپی وی برای سلطه بر طبیعت وبهره مندی از زندگی بهتر می باشد به گونه ای که رابطه متقابل این دو پیوسته در حال تغییر و تحول بوده است ، چون از سویی سخاوت فراوان طبیعت برای رفع نیازهای معیشتی بشر و از سوی دیگر نیروی شگرف طبیعت و قدرت آن در ایجاد طوفان،طغیان و آتشفشان، برخی از عناصر طبیعت را در ذهن او در هالیه ای تقدس قرارداد که در فرهنگ ملل مختلف ،تقدس گیاهان وجانوران واحترام به آن ها منشا شکل گیری توتم پرستی شد.
البته، بشر از همان ابتدا یعنی در دوره پالئولتیک[1] برای رفع نیازهای زیستی تعادل طبیعی محیط خود را بر هم زد و با پی بردن به راز آتش، بعنوان اولین وسیله فنی، جنگل و طبیعت سبز را به آتش کشید. آثار اولین حمله وی به پوشش گیاهی، شکل گیری «ساوان» در آفریقای غربی و آسیای جنوب شرقی می باشد و حدود ده هزار سال قبل نیز سرخ پوستان آمریکای شمالی با آتش زدن جنگل مراتع خود را توسعه دادند و نمونه های مشابه آن، در دیگر نقاط جهان بود که آثار نامطلوب آن بر چرخه حیات، شرایط جوی، خاک،هوا، کیفیت گردش آب در محیط و بروی حیوانات ،هنوز هم دامن گیر بشتریت است.
کمی بعد، یعنی در ابتدا نئولیتیک[2]
با اختراع فن کشاورزی در خاورمیانه و انتشار آن در دیرگ نقاط جهان اثر
تخریبی انسان بر روی طبیعت و تعادل عناصر طبیعی، باز هم فزونی گرفت و هم
زمان با این تخریب ها،فعالیتهای اجتماعی وفنی بشر هر چند در سطح محدود،برای
تامین گرما در زمستان وپخت وپز آشپزخانه، موجب آزاد شدن در
هوا شد و موجب آلودگی مختصر آن گردید و سوزاندن فضولات ومواد زائد، موجب
آلودگی هوای جوی گشت وریختن آن ها درون آب ها منجر به آلودگی آب ها شد.
این وضع تا زمان شکل گیری انقلاب صنعتی ادامه داشت که در آن زمان با گسترش علم و تکنولوژی ،بهره گیری همه جانبه از طبیعت شدت یافت و دستیابی به سود هر چه بیشتر به هر شکل ممکن مورد توجه قرارگرفت ودودهای تنوره کارخانه ها و پساب های صنعتی هر چه بیشتر یورش بی رحمانه خود را بر پیکر طبیعت وارد کرد و موازنه سیستمی محیط زیست را بهم ریخت و تاکنون نیز بشر شاهد تخریب روزافزون زیست کره وآلودگی آن می باشد، البته با پشت سر نهادن تحولات گوناگون، ناگزیر به همکاری با طبیعت شده است. چنانچه، قزوانچاهی مراحل سه گانه تغییر و تحول را برای انسان وپیدایش تولید و تکنولوژی ، به عنوان سه مرحله دیالکتیکی تعادل چنین بر می شمرد:
دوره اول: حجم مصرف، جرم وانرژی و ورود پس مانده های مصرفی آن هنوز نمی توانست بر روی تعادلات اکوسیستم ها اثر داشته باشد و حدکاربرد و یا سیستم های تکنولوژیک نتوانسته بود بر تعادلات سیستم های سه وجهی( جرم،انرژی واطلاعات) برتری یابد.لذا این دوره، دوره تفوق تعادلات حیات به حساب می آید انسان مقهور قوای طبیعت بود و بر قوانین حاکم بر محیط خود آشنایی نداشت. در این مرحله، تعادل اکوسیستم ها نه به دلیل رشد تکنولوژی ، بلکه به دلیل ضعف آن، ازطریق طبیعت برقرار بوده است.
در این دوران اخلاق، خلق وخو، اداب و روحیات انسان همه زیر تاثیر برتری اسطوره های قدرت های آسمانی وطبیعت قرار داشته و بیگانگی انسان از کار خود وکالایی که خود تولید می کرده است، هنوز پدیدار نگشته بود واین بیگانگی تنها مربوط به طبیعت پیرامون و عدم درک قانون مندی های آن بوده است.
دوره دوم: از آن زمانی آغاز گشت که تعادل بین حد مصارف و منابع حیات وتکنولوژی به دلیل سلطه کمی و کیفی تکنولوژی آلوده کننده بر هم خورد.این تکنولوژی به علت مصرف بی رویه منابع حیاتی، تکنولوژی غارت نام گرفت.
-paleolithiquve[1]
Neolithiqve-[2]
فرمت : WORD تعداد صفحه : 17
فهرست مندرجات
مشخصات طرح ------------------------------------------------------
چکیده ------------------------------------------------------------
واژه های کلیدی: -----------------------------------------------------
مقدمه -------------------------------------------------------------
هدف ------------------------------------------------------------
مواد و روش ها -----------------------------------------------------
نتایج -------------------------------------------------------------
بحث: ------------------------------------------------------------
پیشنهاد -----------------------------------------------------------
منابع مورد استفاده ---------------------------------------------------
فرمت : WORD تعداد صفحه : 48
فهرست
مقدمه ...........................................................................................................3
تعریف آلودگی هوا ..........................................................................................5
چگونگی پیدایش آلاینده ها .................................................................................5
1- فرآیند های تولید انیدرید سولفورو ....................................................................................5
2- فرآیند تولید اکسید های ازت ...........................................................................................6
3- فرآیند تولید منواکسید کربن ............................................................................................7
4- فرآیند تولید انیدرید کربنیک...............................................................................................7
اثرات زیست محیطی آلاینده های هوا ...................................................................7
1- اثرات زیست محیطی انیدرید سولفورو ..............................................................................7
2- اثرات زیست محیطی ازت .............................................................................................9
3- تأثیر منواکسید کربن در آلودگی هوا ...............................................................................10
4- اثرات زیست محیطی دی اکسید کربن .............................................................................10
میزان مجاز آلاینده های هوا .........................................................................12
منابع آلاینده ها و روشهای آزمایش آنها و روشهای کنترل،حذف ویا کاهش آلودگی با بهره گیری از تکنولوژی های زیست محیطی ......................................................... 14
منابع دی اکسید گوگرد ...............................................................................14
روش های آزمایش ...................................................................................15
1- استخراج ترکیبات گوگرد از سوخت در نیروگاه .............................................18
1- تکنولوژی گوگرد زدائی FGD به روش (SDA) ..............................................................18
روش تزریق سنگ آهک ...............................................................................19
2- جدا کننده منیزیم ........................................................................................................21
3- اکسیداسیون کاتیلیتیک ..................................................................................................21
4- جذب کربن ..............................................................................................................22
5- جدا کننده آمونیاک ......................................................................................................22
نتیجه گیری در رابطه با روشهای گوناگون کاهش مقدار گوگرد در اتمسفر ...................................22
2- اکسیدهای ازت(Nox) ...............................................................................26
منابع Nox .................................................................................................26
روش های آزمایش ........................................................................................26
روش های کنترل ..........................................................................................27
1- احتراق با هوای کم .......................................................................................................27
2- احتراق در مرحله ای ....................................................................................................28
کاربرد اصول جهت بهبود وضعیت انتشار آلاینده ها ...............................................29
3- گردش مجدد گاز دودکش ................................................................................................37
4- تغییر طرح مشعل .........................................................................................................38
5- تمیز کردن گاز دودکش ..................................................................................................38
6- دپاشش آمونیاک ............................................................................................................39
هزینه ها ........................................................................................................................39
گزینه های تکنولوژی برای مهار C02 ...............................................................39
1- مهار CO2 به روش پس سوز (پس از احتراق) ...................................................................41
2- جذب شیمیایی ..............................................................................................................42
3- احتراق اکسیژن ...........................................................................................................44
4- روش مهار پیش از احتراق .............................................................................................46
فرمت : WORD تعداد صفحه : 67
فهرست مطالب ............................................................................................................................................................. صفحه
فصل اول : مقدمه ...........................................................................................................................................................5
فصل دوم : روش کار .......................................................................................................................................................... 7
بخش اول : سوابق تحقیق ..................................................................................................................................................... 8
1-1- مطالعات موردی ...................................................................................................................................................... 8
1-2- تداخل آب شور و شیرین در سفره های ساحلی ............................................................................................... 8
1-2-1- مخروط بالا آمده آب شور و نحوه کنترل آن ........................................................................................... 10
1-2-2- رابطه گیبن – هرزبرگ بین آبهای شور و شیرین ..................................................................................... 13
1-2-3- طول گاوه آب نافذ دریا ..................................................................................................................................14
بخش دوم : ویژگیهای آبخیز گرمسار ........................................................................................................................16
2-1- ویژگیهای دشت ................................................................................................................................................. 16
2-2- اقلیم دشت ........................................................................................................................................................... 16
2-3- زمین شناسی دشت ............................................................................................................................................ 17
2-4- زمین شناسی بالا دست حوزه ........................................................................................................................ 18
2-5- نگرشی کلی بر رودخانه حبله رود ............................................................................................................. 20
2-6- دبی مواد محلول و جامد رودخانه حبله رود ............................................................................................ 20
2-7- سرشاخه های حبله رود ................................................................................................................................. 21
2-8- منشا نمکهای منطقه ....................................................................................................................................... 23
بخش سوم : مواد و روشها ........................................................................................................................................ 25
3-1- آمار و اطلاعات مربوط به آبهای زیر زمینی ............................................................................................... 25
3-2- آمار و اطلاعات مربوط به زمین شناسی حوزه بالا دست.......................................................................... 26
3-3- اطلاعات مربوط به زهکشی ........................................................................................................................... 27
بخش چهارم : بررسی علل شور شدن خاکهای دشت گرمسار ............................................................................. 28
4-1- آبهای زیر زمینی ............................................................................................................................................... 28
4-1-1- بیلان آبی دشت ........................................................................................................................................... 28
4-1-2- بررسی میزان آفت و کسری آبخانه دشت از سال 79 تا 82 ...............................................................31
4-1-3- تاثیر شیمیایی پمپاژ بیش از حد مجاز بر کیفیت آب زیرزمینی گرمسار ..................................... 32
4-1-4- قابلیت آبگذاری دشت گرمسار .............................................................................................................. 40
4-1-5- بررسی میزان شوری آب چاها ............................................................................................................... 40
4-1-6- طبقه بندی آبهای زیرزمینی گرمسار .................................................................................................... 42
4-1-7- راههای جلوگیری از پیشروی آب شور به داخل سفره آب شیرین ................................................. 42
4-2- زمین شناسی بالادست..................................................................................................................................... 43
4-2-1- کیفیت شیمیایی آب حبله رود ............................................................................................................. 43
4-3- عدم زهکشی و یا زهکشی ناکارآمد و تایید این مساله در افزایش شوری خاک دشت.................. 44
فصل سوم : نتایج بحث ............................................................................................................................................. 47
فصل چهارم : پیشنهادات ......................................................................................................................................... 51
فصل پنجم : نتیجه گیری ......................................................................................................................................... 54
فصل ششم: منابع ....................................................................................................................................................... 56
فهرست جدولها ........................................................................................................................................................ صحفه
شماره 1- میزان نمک آب حبله رود در دو ماه کم و پر آب .......................................................................... 21
شماره 2- آمار منابع آبی دشت گرمسار از سال 79 تا 84 ............................................................................... 30
شماره 3- تغییرات سالیانه پیزومترهای دشت ، سال آبی 80 – 79 ................................................................ 33
شماره 4- تغییرات سالیانه پیزومترهای دشت ، سال آبی 81 – 80 ............................................................... 35
شماره 5- تغییرات سالیانه پیزومترهای دشت سال آبی 82 – 81 ................................................................. 37
فهرست شکلها ......................................................................................................................................................... صفحه
شماره 1- جهت جریان آب در منطقه آب شیرین ، شور و حد وسط ............................................................ 9
شماره 2- مخروط بالا آمده آب شور .................................................................................................................. 10
شماره 3- اثر پمپاژ در تشکیل مخروط بالا آمده ............................................................................................... 13
شماره 4- رابطه شوری آب چاه و میزان پمپاژ ................................................................................................... 13
شماره 5- عمق مرز بین آب شور و شیرین ............................................................................................................ 14
شماره 6- طول گاوه آب نافذ دریا در زیر آب شیرین ....................................................................................... 15
شماره 7- منحنی افت و کسری مخزن دشت از 79 تا 82 ................................................................................ 39
فرمت : WORD تعداد صفحه : 17
چکیده
با توجه به نقش عمده فرهنگ و اعتقادات دینی در آموزش پذیری جامعه، به عقیدة بسیاری از صاحبنظران، راهکار نهایی پایان دادن به بهره برداری بی حد و حصر انسان از منابع طبیعی و ایجاد روحیة مسؤلیت پذیری مشترک جهت حفاظت محیط زیست احیاء فرهنگ های اصیل ملل و رویکرد به تعالیم دینی و بهره گیری از رهنمود های ادیان الهی است.
بسیاری از مبانی فرهنگی ما که با اعتقادات دینی آمیخته است حاوی تعالیم و رهنمود های ارزشمندی است که میتواند راهگشای مشکلات کنونی نسل بشر باشد. از آن جمله نحوه نگرش و برخورد فرهنگ ایرانی و منابع اسلامی با طبیعت به عنوان آثار رحمت و برکت و مذموم دانستن بارزترین و عمده ترین عامل کاهش منابع طبیعی و افزایش ضایعات یعنی خصلت اسراف و تبذیر است.
فرمت : WORD تعداد صفحه : 54
چکیده:
از زمان های بسیار کهن تا به امروز احداث سد به عنوان یک راه حل منطقی و مناسب برای تامین آب جهت مصارف کشاورزی ، صنعت و شرب ، کنرل سیلاب ، تولید انرژی از نوع برقابی ، کنترل کیفی ، وغیره شناخته شده است . عملکرد این سازه های آبی به صورت اثرات اجتماعی ـ اقتصادی و اکولوژیکی به صور گوناگون ازجمله تولید غذا ، تامین انرژی ، جلوگیری از خطرات سیل و خسارات مالی و جانی ناشی از آن ، آشکار گردیده و در نهایت این منابع آبی موجب توسعه و ارتقای سطح زندگی جوامع بشری گردیده اند .
همانطور که می دانیم اگر در ساخت یک سد تمامی عوامل در جهت مثبت عمل نمایند ، این انتظارات به طور مشخص در قالب اهداف (( احداث سد )) گنجانیده شده است . در مناسب ترین حالت ، بدون تغییرات اکولوژیکی شگرف که منجر به انهدام و تخریب سیستم اکولوژیک گردد ، احداث سد مزایای بی شماری به همراه خواهد داشت .
در حالیکه ساخت و بهره برداری از هزاران سد که در طی 50 سال گذشته احداث شده اند نشان می دهد که طرح اینگونه منابع ذخیره آب همواره با موفقیت همراه نبوده و در پاره ای از مواقع موانع و مشکلاتی بروز نموده که اهداف اصلی از ساخت سد را به خطر انداخته است .
در مواردی به اهداف ساخت سد مانند : تامین آب ، تولید انرژی و غیره نیز دست می یابیم ، اما این سازه های آبی و دریاچه های آنها در هنگام ساخت و بهره برداری تغییرات نامناسب فیزیکی ، شیمیایی ، بیولوژیکی ، بهداشتی و نهایتا تغییرات شدید اکولوژیکی را در اقصی نقاط جهان پدید آورده اند .درین مطالعه سعی گردیده که ناهنجاریهای سد های معروف جهان از نظر زیست محیطی مورد بررسی قرار گیرد
واژه های کلیدی: سد ، محیط زیست ، ،تخریب محیط،انسان ناهنجاریهی زیست محیطی
مقدمه:
احداث سدهای ناموفق در گوشه و کنار جهان و پیامدهای ناخوشایند زیست محیطی آنها ، موجب گردیده که تجدید نظر کلی در مورد (( توسعه )) و (( اکولوژی )) به عمل آید و (( توسعه پایدار )) به عنوان مبنایی برای ارزیابی مسائل زیست محیطی مطرح گردد.
ازسوی دیگر ، استفاده از تجربه طرحهایی که تاکنون به انجام رسیده ، با همه موفقیتها ، مزایا و منافع و یا ناکامیها ، تخریبها و نابسامانیها ، می تواند چراغ راه آینده طراحان چنین سازه هایی باشد ، تا در هنگام طرح و احداث سد و در مدیریت برنامه ریزی اجرای آن ، همواره به صورت زنگ خطری در جهت بهتر و مناسب تر نمودن طراحی و انتخاب راهها و روشهای مناسب تر ساخت و اعمال برنامه ریزی و بهره برداری مناسب از آب ، کمک و یاری نماید . اگر روزی سد جاجرود تخریب شود چه بلایی به سر مردم ورامین خواهد آمد. در زیر به مسایل کلی زیست محیطی بعضی از سدها در نواحی مختلف جهان اشاره می گردد.
ناهنجاری های زیست محیطی سد ها در جهان:
اثرات مثبت سد ها در توسعه و شکو فایی تمامی کشور ها امری بدیهی بوده و کسی منکر این اثرات مثبت سد ها در سطح کره زمین نمی باشد .ولی در کنار این توسعه در مواردی نیز ناهنجاری های زیست محیطی شکل گرفته که مشکلاتی رابرای ساکنین مناطق اطرا ف سد ها ایجاد نموده است.در زیر به اهم این نا هنجاری ها در سطح جهان اشاره می شود.
ناهنجاری های زیست محیطی در طرحهای دره یانگ تسه (Yangtse) زبانزد بسیاری از محققین است .براساس قوانین مربوط به حفاظت از محیط زیست در چین ، برای کلیه سدهای متوسط و بزرگ در این کشور باید ارزیابی زیست محیطی (EIA) Environmental lmpact ASSessment) ) به عمل آید ، تا اثرات طبیعی زیست محیطی ، اثرات اکولوژیکی واجتماعی این منابع آبی مشخص گردند .
در واقع در این ارزیا بیها ، شناسایی اثرات ، پیامدها ، تاثیر منابع آبی ، تخفیف وتسکین موارد بحرانی ، ابزارهای محافظتی وبرنامه های بازبینی دائمی گنجانیده شده است . دولت چین جهت تامین آب شرب ، کشاورزی وصنعت طرحهای بزرگی را بر روی رودخانه یانگ تسه در حال طراحی وساخت دارد ، از جمله طرح دانگ جیانگ کو (Danjiangkou) ، گزهوبا (Gez houba) ، تری گورج
(Three Gorges) ، گیزشان ( Xingshan) ، زیرگول (Zhrgul) ، ووانکسیان (Wanxian) را می توان نام برد . بر طبق برنامه دولت چین این طرحها تا 15 ـ 12 سال دیگر تکمیل می گردد .
به جهت عظمت طرحهای آبی بر روی این رودخانه ، اثرات و پیامدهای زیست محیطی آنها نیز فوق العاده با اهمیت خواهد بود . از جمله این طرحهای با اهمیت سد یانگ تسه است . از خصوصیات این سد می توان به ابعاد ساختمانی اشاره نمود :
ارتفاع سد یانگ تسه در حدود 184 متر وطول تاج آن در حدود 2100 متر است ، وسعت دریاچه سد به حدود 1000 کیلومتر مربع می رسد وحجم دریاچه سد در حدود 27 میلیارد مترمعکب است . هزینه این طرح در حدود 30 ـ17 میلیارد دلار (1200 – 6800 میلیارد تومان ) تخمین زده می شود !
اهیت این رودخانه از گذشته دور نیز در زندگی مردم چین نمایان بوده است . در حدود 400 ـ 350 میلیون از مردم چین در کرانه های ساحلی این رودخانه زندگی می کننند وتخمین زده می شود که بیشتر مواد غذایی چین در نتیجه استحصال آب از این رودخانه بدست می آید . در اهداف طرح فوق موارد زیر مورد نظر می باشند :
الف 1ـ تولید الکتریسیته
الف -2ـ تامین آب جهت مصارف کشاورزی ، شرب و صنعت
الف 3ـ مهار و کنترل سیلابها .
منتقدان در ضمن آنکه منافع اقتصادی این طرح را انکار نمی کنند ، مشکلات ناشی از احداث این سد را چنین بیان می نماید :
الف 4ـ جابجایی 4/1 میلیون نفر از مردمی که در محل دریاچه سد یانگ تسه زندگی می کردند .
خسارت عظیم مخزن در نتیجه ایجاد سد ، که باعث شد باغهای میوه و اراضی حاصلخیز سواحل رودخانه از بین بروند(ـ8).
اراضی حاصلخیز سواحل رودخانه از بین بروند .
الف 5ـ انقراض نسل تعدادی از گونه های که قدمت پاره ای از انها به دوران دایناسورها می رسد ، نظیر یک نوع ماهی عظیم الجثه و یا حیوانات نادری نظیر گربه دریایی ، درنای سفید ، دلفین ، نهنگ چینی و سگ ماهی .
الف 6ـ لغزش دامنه ها و سقوط صخره های عظیم به داخل دریاچه که پایداری سد را به زیر سئوال می برد . برای مثال اگر صخره هوانگلا ( Huangla ) با حجم 8/3 میلیون متر مکعب به داخل دریاچه سد سقوط کند ، ایجاد موجی به ارتفاع 75 متر محتمل است . گرچه این حادثه در فاصله 65 کیلومتری از سد اتفاق می افتد ، اما مخزن سد پر با شد ، این موج عظیم خطر ساز خواهد بود .
الف 7ـ وجود حجم زیاد رسوبات در مخزن سد .
الف 8ـ عدم انتقال رسوبات به پایین دست سد وخطر کاهش حاصلخیزی اراضی زراعتی .
الف 9ـ احتمال مسدود شدن دریچه ها و سیستمهای تخلیه تحتانی و پر شدن سیستمهای انتقال آب از رسوب در صورت عبور جریان غلیظ رسوب از سد .
الف 10ـ هزینه بالای جابجایی مردم و تاسیسات که به حدود 8 میلیارد دلار خواهد رسید .
الف 11ـ شکست چنین سدی موجب انهام تعداد زیادی سد در پایین دست واز بین رفتن جمعیت زیادی از مردم سرزمین چین خواهد شد . سیل ناشی از شکست این سد که به000 / 290 متر معکب در ثانیه می رسد ، هر آنچه را در مسیر خود بیابد ، تخریب می کند .
فرمت : WORD تعداد صفحه : 31
در تمامی طبقه بندیهای ژئوتکنیکی، ویژگیهای نمونه های دست خورده (disturbed samples) ملاک دسته بندی خاکها بوده است.دست خوردگی نمونه ها، باعث تغییر ساختار خاک (Soil structure) می گردد، لذا طبقه بندیهای موجود بیانگر رفتار واقعی خاکها، در شرایط طبیعی نمی باشند. هدف اصلی مباحث زمین شناسی مهندسی و ژئوتکنیک ، شنخت رفتار واقعی خاکهاست. رفتار مکانیکی خاکهای ریزدانه، تابع تاریخچه زمین شناسی آنها بوده و تشکیل ساختار اولیه خاکها و تغییرات آن در طی زمان زمین شناسی، نقش تعیین کننده ای بر ویژگیهای رفتاری خاک دارد (Chandler, 2000)، خاکهای رسی سست (Soft clay) ، رس سخت (hard clay) ، خاکدانه ای (granular soil) و همچنین خاکهای برجا ، بر حسب وضعیت ساختاری می توانند مشابه سنگهای هوازده و ضعیف عمل کنند (Leroueil & Vaughan, 1900). در این پژوهش سعی شده است، طبقه بندی جدیدی بر مبنای ویژگیهای ساختاری خاکها ارائه گردد به گونه ای که قدرت ارتباط بین رفتار مکانیکی ، تاریخچه زمین شناسی و ساختار میکروسکوپی خاک ها را داشته باشد.
متن اصلی :
1) مفاهیم پایه :
برای بیان این طبقه بندی ، ابتدا مفاهیم اساسی که مورد استفاده قرار گرفته است،
شرح داده می شود تا زبان مشترکی برای فهم طبقه بندی پیشنهادی باشد.
1-1- ساختار خاک :
ساختار خاک (Soil structure) به تلفیقی از پیوند بین ذرات (bonding) و
نحوه آرایش ذرات خاک (Fabric) گفته می شود (Mitchell, 1967) . این واژه
بیانگر تفاوت بین خواص خاک در حالات طبیعی و بازسازی شده
(reconstituted) در نسبت پوکــــی (void ratio) یکسان می باشد فابریک
خاکها تابع عوامل گوناگونی است. از جمله این عوامل می توان به شرایط و
سرعت رسوبگذاری ، وجود آب در محیط رسوب گذاری، اندازهذرات خاک، نوع
کانی رسی،درصد املاح موجود در آب، نسبت کاتیونهای تک ظرفیتی به
کاتیونهای دو ظرفیتی ، وجود مواد آلی، میزان تحکیم یافتگی رس ها و .....
اشاره نمود.
بررسی های کاملی توسط ( 1985 ) Leroueil et al ، ( 1951 ) Lambe ،
( 1970 ) Sides & Barden ، ( 1976 ) Mitchell در مورد فابریک خاکهای
ریزدانه انجام گرفته است.پیوند بین ذرات خاک های ریزدانه می تواند تحت اثر
عوامل مختلفی ایجاد گردد. نیروهای الکتروستاتیک ، واندروالس، اسمزیک، کشش
سطحی ، همچنین سیمان شدگی و اتصال جامد بین ذرات خاک از جمله عوامل
پیوند یافتگی بین ذرات خاک هستند. امروزه مقاومت خاکها را نمی توان به تنهای
با میزان تخلخل و تاریخچه تنش خاکها برآورد نمود، بلکه عوامل گوناگونی مانند
نهشته شدن سیمان در محل تماس ذرات ماسه ای ( 1984 ، Mitchell & Solimar) ، جوش خوردگی بین ذرات تحت فشار بالا، رسوب املاج کربناته، هیدروکسیدها و مواد آلی ناشی از انحلال ، در بین ذرات خاک (Leroueil & Vaughan, 1990) بر مقاومت خاک ها موثر هستند.
2-1- فرآیندهای زمین شناسی موثر بر ساختار خاکها :
مراحل مختلف و طولانی مدت تشکیل خاک از سنگ منشاء رسوبگذاری، تحکیم ،
تراکم ، دیاژنز، رخدادهای تکتونیکی ، هوازدگی ، فرسایش و .... ساختار نهایی
خاک را شکل می دهند . برخی ازاین فرآیندها همزمان و به موازات هم عمق می
کنند به طور کلی این فرآیندها می توان به دو دسته فرآیندهای حین روسوبگذاری
و تراکم بکر خاک ( گروه 1) و فرآیندهای بعد از رسوب گذاری و تراکم بکر خاک
(گروه 2) تقسیم نمود. انواع فرآیندهای گروه 1 و 2 در جدول (1) نشان داده شده
اند. فرآیندهای گروه 1 در حین نهشته شدن رسوبات عمل می کنند. ساختار خاک
تحت اثر این فرآیندها، ساختار رسوبی نامیده می شود (جدول 1). فرآیندهای
گروه 2 بعداز رسوبگذاری و تراکم بکر اولیه خاک بر ساختار آن اثر می گذارند.
ساختار خاک، در این حالت اصطلاحا ساختار بعد از رسوبگذاری نامیده می شود
که در اثر عملکرد فرآیندهای گروه 1 و 2 شکل می گیرد.
فرمت : WORD تعداد صفحه :8
ما۱۶۰۰نفریم. ذرت مى کاریم بوى نفت مى دهد، گندم درو مى کنیم، طعم نفت مى دهد.»
از شهر رى که بگذرید، خیلى دور نیست. همین نزدیکى ها، زمین زیرپایشان آغشته به نفت است. مزارع ۲۷۰ خانوار طعم نفت مى دهد، گندم و ذرتشان هم . سه کیلومترى جاده شهرى رى به قم، آلودگى غوغا مى کند. مردم سخت نفس مى کشند. با چاه هاى آلوده به نفت، گندم مى کارند. زمین زیر پایشان سیاه؛ مثل آبى آسمانى که بالاى سرشان در غبار رنگ مى بازد: «ما ۱۶۰۰ نفریم. گوشه اى که گذرتان هم نمى افتد، سرب را نفس مى کشیم، آب آلوده مى نوشیم.»
مزارع غوطه ور در نفت روستاى اسماعیل آباد دیگر جاى
زندگى و کشت و کار نیست. نفت اینجا براى مردمانش سرمایه و سود نیست. نفس
کشیدن در غبار سموم شیمیایى نفت و بنزین و گرد مرگبار سولفات سدیم براى
مردم این گوشه پرت، سخت آسان شده است، سخت عادت شده است.
اسماعیل آباد را پنج کارخانه محاصره کرده اند، مخزن هاى بلند نفت و بنزین، لوله هاى گاز و کارخانه سولفات سدیم چنان با زندگى ۱۶۰۰ نفر آمیخته اند که دیگر نمى توان میان دیوار خانه هاى روستا و مخزن هاى بلند پالایشگاه نفت مرزى کشید. آب شربى در کار نیست. از زمین اما نفت سیاه مى جوشد. آسمان سیاه است، گندم هاى اینجا طعم نفت مى دهد.
«ما۱۶۰۰ نفریم. پنج نقطه از روستاى اسماعیل آباد را لوله هاى ۲ اینچى آب کشیده اند، اما این آب هم آلوده است. مرض به جان بچه هایمان، زن هایمان افتاده. مهندس ها مى گویند این آب که به شما مى دهند آلوده نیست، اما زن هاى ما مریضند، بچه هایمان بیمارى پوستى گرفته اند. قبلاً اینطور نبود اما حالا چهار ماه است که از زمین زیر پایمان با آب، نفت مى زند بالا.»
نخستین بار ۱۰ سال پیش یکى از چاه هاى کشاورزى روستا به نفت نشست. «چاه را مسؤولان شرکت نفت پلمب کردند.» محمد محمدابراهیم، عضو شوراى اسلامى روستا اینها را مى گوید: «چند سالى بود که اهالى از آب متوجه بوى نفت مى شدند اما همه فکر مى کردند که شاید این بو با هواى آلوده پالایشگاه است که در مشامشان مانده.»
زمین اما فشار نفت و آلاینده هاى سنگین را تاب نیاورد. سفره هاى آب زیرزمینى آلوده شدند و اسفند سال گذشته بود که نفت جوشید و تفت روغن ها مزارع ذرت و گندم را سوزاند. زمین اسماعیل آباد هنوز با نفت آبیارى مى شود. روغن هاى داغ بر ریشه هاى گندمزارها مى نشیند و پساب «پالایشگاه نفت تهران، شرکت خط لوله رى، نفت بهران و شرکت تصفیه سولفور سدیم» همین نزدیکى ها جایى که مردم نفس مى کشند و بر زمین هایى که مردم گندم مى کارند تخلیه مى شود. مردم اینجا عادت کرده اند که بگویند: «ذرت مى کاریم، بوى نفت مى دهد، گندم مى کاریم طعم نفت مى دهد...»