بررسی سیره نبوی و نظام تعلیم و تربیت

فرمت : WORD          تعداد صفحه :41

فهرست مطالب

مقدمه................................... 5-4

تعلیم و تربیت ........................... 9-5

وضعیت علمی و فرهنگی عربستان جاهلی ...... 12-9

اهمیت دانش و علم از نظر پیامبر و احادیث مربوطه     22-12

مساوات در علم .......................... 25-22

اولین مراکز تعلیم و تربیت............... 27-25

علوم واجب .............................. 28-27

آداب دانشجو و معلم

1- توکل ................................. 29

2- خلوص نیت ............................ 30-29

3- فروتنی و نرمش معلمان نسبت به شاگردان . 30

4- موضوع و محتوای درس .................. 31-30

5- تنبه و مجازات ........................ 31

6- صدای معلم هنگام تدریس ................ 32

7- آموزش علم در جوانی ................... 32

8- نگارش دانش ها ........................ 32

9- مراعات حقوق همدرسان ................. 33-32

10- عاقبت بینی .......................... 33

11- معاشرت با صالحان ................... 34-33

12- آگاهی به زمان و تحولات دنیا .......... 34

13- برازندگی از لحاظ اوصاف بدنی و جسمانی 35-34

نتیجه گیری ............................. 38-36

فهرست منابع و مآخذ...................... 39-38

هدف پیامبران از بعثت مهمترین پرسش در طول تاریخ بشر است عده ای معتقدند هدف پیامبران جهت گیری معنوی و ضد دنیایی بوده است. محور تعلیمات پیامبران توجه به آخرت، پرداختن به درون و رها ساختن برون،‌ گرایش به ذهنیت و گریز از عینیت بوده است. گروهی نقش پیامبر را در گذشته مثبت، مفید و در جهت تکامل تاریخ می دانند و معتقدند که پیامبران اساسی ترین نقش ما را در اصلاح بهبود و پیشرفت جوامع داشتند آنها معتقدند که نقش مثبت تعلیمات منحصر به گذشته است و امروزه با پیشرفت علوم تعلیمات دینی نقش خود را از دست داده و در آینده بیشتر از دست خواهد داد ولی بعضی ها معتقدند که هرگز پیشرفت های علمی جایگزین آن نخواهد شد همچنانکه مکاتب فلسفی نیز نتوانستند جایگزین آن گردند.[1]

اما با توجه به قرآن و احادیث متوجه می شویم که هدف پیامبران تزکیه و تعلیم همة انسانهای بشری است چنانکه در احادیث است که فرمود: «من مبعوث شدم تا مرکز حلم، معدن علم و مسکن صبر باشم».[2]

اما آیا خود پیامبر سواد خواندن و نوشتن داشت موقعیت شبه جزیرة عربستان از نظر علم چگونه بود و چه نظراتی در مورد دانش و علم و آداب دانشجو و معلم داشت با مطالعة سیرة نبوی و مراجعه به کتب متعدد رسمی شد که جواب این سؤال ها داده شود چرا که پیامبر بهترین الگو برای تمامی مردم است. (با مقایسة نظام تعلیم و تربیت و سیرة نبوی)

تعلیم، تربیت، یادگیری

تربیت یعنی برانگیختن استعدادها و قوای گونه گون انسان و پرورش آن باید با کوشش خود متربی توأم باشد تا به منتهای کمال نسبی خود نائل شود انسان با عوامل و انگیزه هایی در زندگی احاطه شده است که نشاط و جنبش او را تحریک نموده و استعدادها و قوای او را بیدار می سازد. تربیت در صورتی ثمربخش خواهد بود که با عمل و کوشش متربی همراه باشد بدین معنی که کوششی که متربی در غلبة بر مشکلات و هنگام برخورد با دشواریهای زندگی روزمره به کار می رود عملاً به او درس اخلاق می آموزد و به وی می فهماند که چه نوع رفتاری درست و یا نادرست می باشد.

---

[1] - مرتضی مطهری، آثار استاد مطهری، جلد دوم، چاپ پنجم، انتشارات صدرا، 1374، صفحة 169 و 171

[2] - رضا کریمی، خصائص الرسول، چاپ اول، انتشارات نسیم حیات، 1385، صفحة 35

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید