فرمت :WORD تعداد صفحه :60
پیش گفتار:
«ای حسن تو در کل مظاهر، ظاهر وی چشم تو در کل مناظر، ناظر
از نور رخ و ظلمت زلفت دایم قومی همه مومنند و قومی کافر[1]»
یکی از ویژگیهای انسان که او را از سایر موجودات ممتاز می کند، تشخیص ظرافت و نظم و اعتدال و احساس حسن و جمال است. بدین جهت است که مناظر زیبای طبیعت و نظام آفرینش و صفحات جالب و دواوین و لوحههای دل انگیز شعر و نقاشی و خط که از دست سحر آفرین استادان چیره دست، ظهور یافته، او را مجذوب و مشعوف ساخته و نظرش را به سمت خود معطوف میدارد.
جمال و زیبائی و کمال ورهیافت در محضر نقاش و قلم ساز و صحنه پرداز و معمار و مبدع جمیلة هستی است که منشاء هنرهای زیباست. علاقة به زیبائی که فطری آدمی است، ذوق را می شکوفاند تا هر آنچه نشانی از زیبائی و جمال دارد و دفتری از معرفت کردگار همراه، او را ملهم کند و ذوق هنرمند آنرا با اندیشههای عمیق و دقیق خود درامیخته، به صورت اثر و هنر در منظر و مرآی باهوشان و سرمستان می ناب هستی که معرفت تام و تمام است قرار دهد[2].
جمال شاهد مقصود چشم بر راه است بکوش و پاک کن آئینه از غبار اینجا[3]
هنر همچون مقولة عشق است که رفتن در وادی آن وتحقیق پیرامونش ابتدا سهل می نماید: اما وقتی دستی بر آن گرفتی حرارتش وجود را می سوزاند و تنها آنان که صابرند و به پایمردی ثابت و جانشان مجذوب معشوق ازلی تا شهر حق الیقین پیش می رانند.[4]
الا یا ایها ساقی ادرکاسا و ناولها که عشق آسان نمود اول ولی افتاد مشکلها[5]
در این مجموعه گردآوری شده من سعی کردم تاثیر سبکها و شیوههایی که بر روی کار من اثر گذاشتهاند را بررسی کنم و مقدمهای باشد برای آشنا شدن بیشتر شما با سبک شخصی من و مکتبهایی که راهگشای سبک من بودهاند.
با پرداختن به سبک کوبیسم و اکسپرسیونیسم و شیوة کولاژ سعی کردهام تاثیر این سبکها و تکنیک را بر روی آثارم شرح دهم و اینکه به وسیله آشنایی با این سبکها و شیوه های هنری چه راهکارهایی در پیش روی من قرار گرفته است و به چه صورت راهگشای آثار هنری من بودهاند.
2-معنی هنر:
در ابتدا با بیان معنی هنر و بررسی آن از نظر علمی و معنایی این مجموعه را آغاز می کنم:
«هنر به ضم اول و فتح دوم، اوستا hunara. عظمت،استعداد، قابلیت هنری باستان Sunara] انسان فاضل[ سانسکریت Sundara زیبا، قشنگ. پهلوی hunar- ارمنی hnar- افغانی و بلوچی henar- کردی huner (فن و معرفت) صنعت، معرفت امری توام با ظرافت و ریزه کاری. هنرهای زیبا- صنایع مستظرفه»[6]
«هنر ART در معنای عام و انتزاعی، به هر گونه فعالیتی اشاره دارد که هم خود انگیخته و هم مهار شده باشد. بنابراین، (هنر) از فرایندهای طبیعت متمایز است (برخی هنرمندان اروپایی سدة بیستم با گزینش شیء یافته به عنوان اثر هنری، این مرز را از میان برداشتهاند). در این معنای کمتر مصطلح، تمامی ابداعات و ساختههای مبتنی بر قوه خلاقه بشری در زمرة (هنر) به شمار میآیند.
ولی اصطلاح هنر، در معنای مشخص، به فعالیتهای چون نقاشی، پیکره سازی، طراحی گرافیک، معماری، موسیقی، شعر،رقص، تئاتر و سینما اطلاق می شود. در گذشته، سعی بر این بود که هنرها را به دو دسته هنر زیبا و (هنر سودمند)[7]
تقسیم کنند: هنر زیبا در خدمت هیچ مقصودی آجل نیست، و فراوردة آن ارزشی در خور دارد (مثلا: نقاشی)، هنر سودمند واجدهدفی فراتر از خود فراورده است (مثلا: سفالینة منقوش). امروزه، این نوع تقسیم بندی منسوخ نشده است».[8] در اینجا می توانم سخنی از تولستوی بیاورم که به عقیده من بسیار درست است که : «به رغم خروارها کتابی که درباره هنر نوشته شده، تاکنون هیچ تعریف دقیقی از هنر در دست نیست. سببش این است که در شالودة مفهوم هنر، مفهوم زیبایی را قراردادهاند»[9]
[1] - شمس مغربی. دیوان کامل ص 121.
[2] - بسیج، احمدرضا- فلسفه هنر- ص 1-2.
[3] - صائب تبریزی. کلیات صائب. مقدمه و شرح حال به قلم امیری فیروزکوهی- ص 80
[4] - بسیج، احمدرضا- فلسفه هنر- ص 2-3.
[5] - حافظ، دیوان حافظ براساس نسخة قدسی، مقدمه و تحقیق از عزیزا… .
[6] - برهان قاطع. محمد حسین بن خلف تبریزی- جلد چهارم- ص 2381 پاورقی.
[7] -پاکباز، روئین- دایره المعارف هنر- ص 651.
[8] - روئین پاکباز- دایره المعارف هنر- ص 651
[9] - تولستوی- لئون- هنر چیست؟- ترجمة کاوةدهقان- ص 52.
فرمت :WORD تعداد صفحه :28
«فهرست مطالب»
|
عنوان |
صفحه |
|||
|
مقدمه |
1 |
|||
|
|
زموم کردن |
1 |
||
|
|
کردان فارسی |
2 |
||
|
ایلات فارسی |
3 |
|||
|
|
قشقایی ها |
5 |
||
|
|
طوایف ایل قشقایی |
8 |
||
|
ایلات خمسه |
10 |
|||
|
|
پنج ایل خمسه |
|
||
|
|
ایل اینانلو |
10 |
||
|
|
ایل بهارلو |
11 |
||
|
|
ایلات عرب |
12 |
||
|
|
ایل باصری |
14 |
||
|
|
ایل نفر |
15 |
||
|
کهگلویه |
15 |
|||
|
|
ایلات کهگلویه |
16 |
||
|
|
گروه آقاجری |
16 |
||
|
|
گروه باوی |
17 |
||
|
|
گروه جاکی |
17 |
||
|
|
طایفه چهاربنیچه |
17 |
||
|
|
طایفه لیراوی |
19 |
||
|
ایلات و بلوک ممسنی |
21 |
|||
|
|
ایلات کوچندهی ممسنی |
22
|
||
فرمت :WORD تعداد صفحه :27
خرید:
تهیه و تدارک کالاها و خدمات از طریق عاقلانته و رقابتی یعنی با قیمت، کمیت، کیفیت مناسب و منبع مناسب و در زمان مناسب از وظایف این بخش خریدهای اداره خرید بر سه دسته اند.
بازرسی:
در بسیاری از واحدهای صنعتی برای کنترل کالاهای وارده یا صادره قسمتی به نام بازرسی وجود دارد که کنترل کمیت کالاهای صادره یا وارده را بر عهده دارد و در صورت عدم قبول کمیت لازم عدم قبول آن را در دستور جلسه بازرسی ذکر می کنند تا فوراً به این امر رسیدگی شود. این اداره در موسسات بزرگ در محل درب ورودی کارخانه قرار دارد و در موسسات کوچک توسط نگهبان بازرسی به عمل می آید در بعضی موسسات هم نگهبان و هم دفتر یا اداره بازرسی با هم در یک جا قرار دارند. قسمت بازرسی به کالاهایی که جواز خروج به تایید امضاء مجاز رسیده باشد اجازه خروج (ورود) می دهد و یا فرمی به نام رسید کالا به بازرسی که دارای دو صورت وارده و صادره است. ورود و خروج کالا در آن ثبت شده و در پایان روز یک نسخه از فرم جهت اطلاع مدیریت به آنجا ارسال میشود.
دستور العمل اجرائی ورود کالا
اما دستور العمل های اجرایی صدور کالا شامل مراحل زیر است:
فرم بخش های مختلف یک سازمان را به مثابه به هم پیوسته ای به یکدیکر مرتبط می نماید ولی قبل از طراحی فرم ها وجود چارت سازمانی از ضروریات کار است و در صورت عدم وجود طراح سیستم های اطلاعاتی انبار باید آن را طراحی ناید تا بخش های نیازمند به اطلاعات یا صادر کننده اطلاعات مشخص و کیفیت و کمیت و محتوای فرم ها پاسخگوی نیازهای سازمان باشد.
اهم مراحل سیستم تدارکات مواد و غیره:
اول: قسمت مصرف کننده پس از تشخیص لزوم دریافت جنس فرم درخواست کالا را برنموده و پس از تایید آن توسط مسئول مربوط (امضاء مجاز) آن را در اختیار انباردار می گذارد.
فرمت :WORD تعداد صفحه :115
معرفی سیستم PROCONTROL P
انتقال اطلاعات
نظارت
کنترل دیجیتال
کنترل آنالوگ
حفاظت
مدیریت فرآیند
بهره برداری و مراقبت فرآیند
PROCONTROL P دارای یک شاهراه ارتباطی[4] است که انتقال اطلاعات با این وسایل و اجزای کنترلی را برقرار می سازد.
انتقال اطلاعات به صورت سریال و پیوسته برای کنترل سیستم از طریق یک شاهراه ارتباطی صورت می گیرد. این شاهراه غالباً دارای یک ساختار دو کاناله و به خاطر افزونگی است. ایستگاهها[5] به شاهراه ارتباطی متصل می شوند. از این ایتسگاه ها به منظور انجام اعمال تبدیل سیگنال ها و کنترل دیجیتال و آنالوگ استفاده می شود.
شکل 1- عملکرد اپراتور- نظارت- ثبت
کنترل و نظارت اپراتور بر فرآیند به وسیله دستگاه ارتباط با اپراتور[6] POS انجام میپذیرد. Pos برای این نمایش فرایند از تصویرهای رنگی و برای دریافت پیام از صفحه کلیدها و یا Mouse استفادهمی کند. به وسیله سیستم عیب یاب[7] CDS علاوه بر عیب یابی خودکار سیستم و تجهیزات، قابلیت مشاهده و دسترسی به تمامی اطلاعات سیستم فراهم گشته است.
رابطهای استاندارد امکان ارتباط ببین Procontrol P و کامپیوتر و یا سایر سیستم های کنترل را برقرار می سازند. Procontrol P وظایف کنترل و حفاظت قسمت های مهم و حساس مثل کنترل و حفاظت توربین و یا حفاظت دیگ بخار را نیز به عهده می گیرد.
سیستم ها و اجزاء منحصر به فرد و غیر متمرکز با ترکیب شدن با یکدیگر گروه های پردازشی جامع و کاملی را در سطوح مختلف سیستم کنترلی، به صورت سلسله مراتبی به وجود می آورند.
شکل 2- ساختار عملیاتی سیستم کنترل
یک مدول الکترونیک عمل کنترل یک یا چندمحرک وابسته به هم را انجام می دهد. این کار در سطح کنترل محرک صورت می گیرد. در سطح بالون کنترل محرک، چندین مدول کنترل محرک که مربوط به یک قسمت از فرآیند هستند، با استفاده از یک مدول در سطح کنترل گروهی، هدایت و هماهنگ می شوند.
در سیستم های پیشرفته کنترل خودکار، کنترل تمام سیستم توسط یک واحد کنترل، از سطح واحد صورت می گیرد. به خاطر ساختار غیر متمرکز و قابلیت پیشتیبانی، سیستم POS می تواند تمام نیازها برای دسترسی به سیستم را پاسخ دهد. سطح مدیریت، وظیفه مدیریت و نظارت روی چندین واحد مختلف، برای انجام عملیاتی معین (از قبیل بهینه کردن قیمت و …) را بر عهده دارد.
نیازها و ملزومات مختلف قابل دسترسی و یا پشتیبانی برای سیستم های نیروگاهی عبارتند از:
نیازهای دسترسی در هر یک از موارد بالا به وسیله یک طراحی مناسب با ایجاد سیستم پشتیبانی صورت می گیرد.
خصوصیات این سیتسم در ضمیمه الف ارائه شده است.
سیتسم کنترل Procontrol P به طور خودکار اشکالات سیستم را نشان می دهد. مبدلها، اندازه گیرها، مدولها سیستم انتقال و کنترل کننده ها به طور کامل بررسی و کنترل می شوند. تمام مدولها دارای قابلیت خود عیب یابی هستند.
تجهیزات عیب یابی کاملا از وسایل و تجهیزات عملیاتی مستقل هستند. علائم هشدار دهنده، علاوه بر اینکه بر روی مدولهای مختلف مشخص هستند، همراه با جزئیات در قسمت اطاق کنترل نیز نمایش داده می شوند. عملکرد خودکار تشخیص عیب برای تجهیزات کنترلی، عیب یابی سریع کاهش زمان تعمیرات و در نتیجه، بالارفتن قابلیت اعتماد را در خواهد داشت.
2.دستگاه POS
این قسمت با بهره گیری از واحد نمایش رنگی ویدیوئی VDU[8] و صفحه کلید ها، Mouse امکان نمایش و زمان در تنظیم و هدایت فرآیند را مهیا می سازد. سیستم ارتباط با اپراتور طراحی شده برای اتاق کنترل، pos 20 و یا pos 25 است، که هر کدام دارای خصوصیاتی می باشند. Pos 20 نسخه قدیمی تر این سیستم است که بر مبنای کامپیوترهای VAX کار می کند و از نظر عملیاتی از pos 25 (که جدیدتر است) ضعیفتر می باشد. Pos 25 براساس کامپیوتر های شخصی کار می کند. این کامپیوتر ها باید دارای قابلیت هایی همچون حافظه زیاد و پردازشگر قوی باشند. در هر حال، هر دو سیستم با توجه به تفاوت هایی که دارند قابلیت ارتباط وسیعی را مابین اپراتور و فرایند فراهم می کنند.
مشترکات این دو سیستم در اینجا بحث می شود و خصوصیات آنها در ضمایم ب و ج در آخر گزارش ارائه شده است.
با توجه به خصوصیات سیستم سلسله مراتبی،در اتاق فرمان نیز برای نمایش اطلاعات از این روش استفاده شده است. دستگاه pos دارای ساختار غیر متمرکز است که در شکل 3 نشان داده شده است.
شکل 3- ساختار غیر متمرکز Pos
دستگاه pos برتری های زیر را نسبت به اتاق فرمان های معمولی دارد.
مشخصه ویژه دستگاه POS امکان نمایش گرافیکی و چند جانبه در سطوح مختلف است. این نمایش ها عبارتند از:
یکی از قابلیت های پیشرفته این سیتسم استفاده از چند VDU برای نمایش اطلاعات فرایند و صفحه کلیدهایشان برای انتخاب نوع تصویر می باشد. این وسایل می توانند باکامپیوترهای موجود در شبکه ارتباط داشته باشند. کامپیوترها به یک باس مرکزی متصل هستند و از طریق اطلاعات کل فرایند رامنتقل می کند. یک قابلیت مهم دیگر این سیستم طراحی اتاق کنترل بدون در نظر گرفتن اندازه کل فرایند است. این مسئله در جایی اهمیت خود را نشان می دهدکه فرایند به تدریج و به مرور زمان تکمیل گردد. چرا که مقدار اطلاعات که نمایش داده می شود، فقط به تعداد کامپیوترهای غیر متمرکز که مورد استفاده قرار می گیرند، بستگی دارد. بنابراین احتیاج به تغییر سیستم نداریم. برای هر کدام از کامپیوترهای موجود می توان یک کامپیوتر به عنوان افزونه در نظر گرفت تا قابلیت اطمینان افزایش یابد.
[1]- ASEA BROWN BOVERT
[2]- BUS
[3]- Signal condilioning
[4]- Remote BUS
[5]- Stations
[6] - Process operator station
[7] - Control Dignosis system
[8] - Video Diplay Unit
[9]- charactristic
[10]- Profile
فرمت :WORD تعداد صفحه :32
فهرست
|
اختصارات |
|
|
|
1. مقدمه |
|
|
|
|
1.1 سردخانه ها و اتاق های انجماد |
|
|
|
1.2 توصیف تجهیزات |
|
|
2. چگونگی خرید و نگاهداری سردخانه ها و اتاقهای انجماد |
|
|
|
3. چگونگی استفاده از این سند |
|
|
|
4. سردخانه هایی که درجه حرارت 2 |
|
|
|
5. اتاقهای انجمادی که در درجه حرارت -15 |
|
|
|
ضمیمه 1: نشان CFE- free |
|
|
|
ضمیمه 2: جزئیات مکان برای سردخانه و اتاق انجماد |
|
|
اختصارات
|
|
Degrees Centigrade |
درجه سانتیگراد |
|
CFC |
Chlorofluorocarboon |
کلروفلورو کربن |
|
DB |
Decibels |
دسی بل |
|
EPI |
Expanded Programme on Immunization |
برنامهتوسعهای در مصونیتسازی |
|
Hrs |
Hours |
ساعات |
|
Hz |
Herz |
هرتز |
|
Incoterms 2000 |
International Chamber of Commerce Commerial delivery terms |
دفتربین المللی بازرگانی |
|
ISO |
International Standards Organization |
سازمان استاندارد های بین المللی |
|
K |
Kelvin |
کلوین |
|
Kg |
Kilograms |
کیلوگرم |
|
KVA |
Kilovotts |
کیلووات آمپر |
|
Kwh |
Kilowatt- hours |
کیلووات ساعت |
|
m |
Metres |
متر |
|
m2 |
Square metres |
متر مربع |
|
m3 |
Cubic metres |
متر مکعب |
|
mm |
Millimeteres |
میلی متر |
|
PC |
Personal Computer |
کامپیوتر شخصی |
|
PIS |
Who/ UNICEF Product information sheets |
صفحات اطلاعات تولید |
|
ITS- 90 |
International Temperature Scale of 1990 |
مقیاسدرجهحرارتبینالمللی1990 |
|
UNICEF |
United Nations Children’s und |
صندوق کودکان سازمان ملل |
|
W |
Watts |
وات |
|
WHO |
World Heath organization |
سازمان جهانی بهداشت |
.1مقدمه:
1.1 سردخانه ها و اتاقهای انجماد
سردخانه ها و اتاقهای انجماد به طور معمول برای نگهداری واکسنها در سطح ملی یا تقریباً ملی برای طول زمان چندین ماه استفاده می شود. اگر سردخانه یا اتاق انجمادی قادر به کار نباشد، خدمات مصونیت سازی (ایمن سازی) تمام کشور ممکن است در خطر قرار بگیرند. بنابراین تجهیزات باید تا بالاترین استانداردهای در دسترس، مشخص شده، نصب شده و نگاهداری شود.
این سند، مشخصات برای واحدهای اولیه و به اندازه کافی بزرگ با ظرفیت در حدود 40 متر مربع را به صورت مختصر ارائه می کند. (این مشخصات) اتاقهای انجمادی که به طور قابل توجهی بزرگتر هستند فقط باید با مشورت با یک متخصص سرمایش تعیین مشخصات شوند.
2. 1 توصیف تجهیزات
مشخصات اجرایی ارائه شده در این سند برای انواع اتاقهای مناسب برای نگهداری واکسنها در زیر به کار می رود:
E1/ CR سردخانهها ( +8
C تا +2
C)
E1/ FR اتاقهای انجماد ( -15
C تا -25
C)
-2 چگونگی خرید و نگاهداری سردخانه ها و اتاقهای انجماد
برخلاف تجهیزات زنجیره ای سرمایش دیگر، سردخانه ها و اتاقهای انجامد با منظور قبلی ساخته می شود و باید در مکان مخصوص اجزا به یکدیگر متصل گردیده و شروع به کار نماید. خریدار برای انتخاب فضایی برای اتاق و برای آماده سازی ان فضا طوری که آن را برای نصب مناسب نماید، مسئول می باشد. ساختمانی که سردخانهرا در بر می گیرد باید در دسترس و در شرایطی خوب باشد، باید پرداخت مناسب و تهویه کافی داشته باشد و باید تغذیه الکتریکی صحیحی داشته باشد.
مراحل درگیر در خرید و به کار اندازی یک سردخانه در زیر خلاصه می شود:
برای جزئیات بیشتر به who/ V&B/02.34: توصیه برای ایجاد یا تصحیح مخازن واکسنهای ابتدایی یا متوسط و منابع مرتبط دیگر مراجعه کنید.
فرمت :WORD تعداد صفحه :114
.NET تکنولوژی
|
فهرست مطالب |
|
|
عنوان |
صفحه |
|
پیش گفتار |
1 |
|
بخش اول: .NET Framework |
|
|
مقدمه ای درباره .NET |
3 |
|
-زبان میانه (IL) |
7 |
|
-مقدمه ای برای مدیریت حافظه .NET |
8 |
|
-سیستم نوع چارچوب .NET |
10 |
|
موضوعات سیستم چارچوب.NET |
11 |
|
-چگونه موضوعات، خود را تعریف می کنند |
11 |
|
-عمل پذیری متقابل الگوی موضوع مولفه (Com) |
12 |
|
فرمهای ویندوز، کنترل های وب و GDT+ |
12 |
|
-ابزارها |
15 |
|
اسمبلیها، سیستم بسته بندی .NET |
15 |
|
برنامه نویسی با صفات (Attributes) |
16 |
|
امنیت (Security) |
17 |
|
بخش دوم: زمان اجرای زبان عمومی (CLR) |
|
|
-مرور کلی |
17 |
|
-ساده سازی توسعه |
18 |
|
پشتیبانی ابزار |
19 |
|
پشتیبانی زبان چندگانه |
19 |
|
- آماده سازی آسان تر می شود. |
20 |
|
- جداسازی نرم افزار |
21 |
|
- وارسی و امنیت نوع. |
22 |
|
- رابطه CLR با NET. |
23 |
|
- جزئیات CLR |
23 |
|
- CLR درزمان اجرا |
24 |
|
- انواع داده های پشتیبانی شده توسط CLR |
26 |
|
- کد و داده های اداره شده |
29 |
|
- رمز اداره نشده و دستیابی به داده ها |
30 |
|
- COM Interop از طریق CLR |
31 |
|
- الحاقات اداره شده به C++ |
36 |
|
- پشتیبانی از اشکال زدایی |
37 |
|
- خلاصه |
37 |
|
-بخش سوم : معرفی Visual Studio . NET |
|
|
- محیط توسعه مجتمع (IDE) |
38 |
|
- بخش A: ناحیه اصلی ویرایش |
39 |
|
- بخش B: راه حل ها Help , Items , Classes , (Solutions) |
39 |
|
- راه حل ها و جستجو گر راه حل |
40 |
|
- پروژه ها |
41 |
|
- وابستگی های پروژه |
43 |
|
نمای کلاسی (Class View) |
44 |
|
نمای منبع (Resource View) |
44 |
|
جستجوگرماکرو (Macro Explorer) |
45 |
|
-راهنمای دستی |
45 |
|
-بخش C: جعبه ابزار و Server Explorer |
47 |
|
بخشD: تکالیف (Tasks)، خروجی (Output)، نتایج جستجو و مشاهدات |
49 |
|
بخش E: خصوصیات (Properties) راهنمای پویا (Dynamic Help) و برگزیدگان (Favorites) |
53 |
|
-برنامههای اشکال زدایی |
58 |
|
-الفبای تصویری نقطه توقف |
60 |
|
تنظیمات نقطه توقف پیشرفته |
61 |
|
-نقطههای توقف شرطی |
62 |
|
-شمارش دفعات (Hit Counts) |
62 |
|
-هنگام مکث رمز چه باید کرد؟ |
63 |
|
-ضمیمه شدن اشکال زدا به یک فرآیند |
64 |
|
-اشکال زدایی JIT |
64 |
|
بخش چهارم : برنامه کاربردی نمونه فرمهای ویندوز (Scribble.NET) |
66 |
|
|
|
|
--منابع در .NET |
66 |
|
-پیج و مهرههای محلی سازی |
67 |
|
-کلاسهای مدیریت منابع .NET |
68 |
|
-بدست آوردن فرهنگ مورد نظر |
69 |
|
- ایجاد منابع متنی |
70 |
|
-استفاده از Visual Studio .NET برای بین المللی کردن |
72 |
|
-منابع تصویری |
73 |
|
-استفاده از لیستهای تصویری |
73 |
|
-دسترسی برنامه ای به منابع |
77 |
|
-خلاصه |
78 |
|
بخش پنجم: ASP.NET |
|
|
-وب جدید |
79 |
|
- اساس ASP.NET |
80 |
|
-افزودن موارد اصلی |
83 |
|
-امتحان ایدهها |
85 |
|
-خلاصه |
89 |
|
بخش ششم : خدمات وب (Web Services) |
|
|
-تعریف |
89 |
|
-Echo Server |
91 |
|
-ایجاد یک Proxy |
93 |
|
-مشتری فرمهای ویندوز |
96 |
|
-برگرداندن نوع های تعریف شده توسط کاربر |
99 |
|
-ایجاد خدمات رسان |
100 |
|
-ایجاد مقید سازیClient |
101 |
|
-صفت های XML |
102 |
|
-خلاصه |
105 |
|
بخش هفتم: اطلاعات تفصیلی در مورد تکنولوژی .NET به زبان انگلیسی |
|
|
فهرست منابع |
106 |
|
|
|
فهرست منابع
پیشگفتار
ما بسوی تغییر دیگری در سکو (Platfrom) پیش می رویم. درست همانطور که Dos به Windows تحول پیدا کرد، تکنولوژی .NET نیز تحول دیگراست که کاربران کامپیوتر لزوم یادگیری آنرا بطور آشکار احساس می کنند.
دات نت هم یک استراتژی حرفه ای و تجاری برای شرکت مایکروسافت است و هم مجموعه ای از برنامه های قابل اجرا و پشتیبانی است،برای هر آنچه که بعنوان خدمات وب (Web Services) شناخته می شوند.
دات نت تلاش میکند تا در نهایت یک محدوده اجرایی برای تمام زبانها ارائه دهد. تا عمل متقابل (interoperate) به هم پیوسته ای با یک سیستم نوع متداول و کتابخانه کلاس پایه داشته باشند به همراه این Platfrom جدید، مایکروسافت یک زبان برنامه نویسی برای بهره گیری از تکنولوژی .NET طراحی و پیاده سازی نموده که C# نام دارد برخی از مطالب و مثالهایی که در این مجموعه تحقیقی ارائه شده در مورد این زبان است.
بر خلافت زبان Visual Basic، مایکروسافت هر دو زبان C# و CLS را به سازمان استانداردهای ECMA ارائه داده است تا از پذیرش Platfrom و زبان برنامه نویسی C# مطمئن شود. با استفاده از استانداردهای عمومی بعنوان زیر بنای .NET این شرکت اطمینان دارد که قدرت و میزان پذیرش این زبان باعث میشود که فراتر از زبانها و سیستمهای صرفاً تجاری گام بردارد.
این مجموعه تحقیقی که بعنوان پایان نامه دانشجویی ارائه شده است. مبتنی برهفت بخش است که شش بخش از آن شامل اطلاعات نسبتاً اجمالی در مورد .NET و به زبان فارسی می باشد که عبارتند از:
-.NET Platform
-زبان میانه (IL)
-زبان عمومی (CLR)
-توسعه فرمهایی ویندوز با Visual Studio.NET
-اساس ASP.NET
-خدمات وب (Web Dervices)
و بخش آخر این مجموعه نیز شامل اطلاعات تفضیلی در مورد .NET و به زبان انگلیسی می باشد. در خاتمه لازم می دانم از کمکها و راهنمایی های استاد راهنمای اینجانب، جناب آقای مهندس سید مسگری تشکر و سپاسگذاری نمایم.
فرهاد حیدری
زمستان 381
|
نمای کلاسی (Class View) |
|
نمای منبع (Resourse Viwe) |
|
جستجوگرماکرو (Macro Xeplorer) |
|
-راهنمای دستی |
|
-بخش C: جعبه ابزار و Server Expiorer |
|
بخشD: تکالیف (Taske)، خروجی (Output)، نتایج جستجو و مشاهدات |
|
بخش E: خصوصیات (Properties) راهنمای پویا (Dynamic Help) و برگزیدگان (Favorites) |
|
-برنامههای اشکال زدایی |
|
-الفبای تصویری نقطه توقف |
|
-الفبای تصویری نقطه پیشرفته |
|
-نقطههای توقف شرطی |
|
-شمارش دفعات (Hit Counts) |
|
-هنگام مکث رمز چه باید کرد؟ |
|
-ضمیمه شدن اشکال زدا به یک فرآیند |
|
-اشکال زدایی JIT |
|
بخش چهارم : برنامه کاربردی نمونه فرمهای ویندوز (Scribble.NET) |
|
-تعریف |
|
--منابع در .NET |
|
-پیج و مهرههای محلی سازی |
|
-کلاسهای مدیریت منابع .NET |
|
-بدست آوردن فرهنگ مورد نظر |
|
- ایجاد منابع متنی |
|
-استفاده از Visual Studio .NET برای بین المللی کردن |
|
-منابع تصویری |
|
-استفاده از لیستهای تصویری |
|
-دسترسی برنامه ای به منابع |
|
-خلاصه |
|
بخش پنجم: ASP.NeT |
|
-وب جدید |
|
- اساس ASP.NET |
|
-افزودن موارد اصلی |
|
-امتحان ایدهها |
|
-خلاصه |
|
بخش ششم : خدمات وب (Web Services) |
|
-تعریف |
|
-Echo Server |
|
-ایجاد یک Proxy |
|
-مشتری فرمهای ویندوز |
|
-برگرداندن نوع های تعریف شده توسط کاربر |
|
-ایجاد خدمات رسان |
|
-ایجاد مقید سازیClient |
|
-صفت های XML |
|
-خلاصه |
|
بخش هفتم: اطلاعات تصیلی در مورد تکنولوژی .NET به زبان انگلیسی |
|
فهرست منابع |
فرمت :WORD تعداد صفحه :21
«فهرست مطالب»
عنوان |
شمارهصفحه |
چکیده |
|
|
فصل اول: مفهوم ارتباط بین شبکه ای و مدل معمار آن |
|
|
مقدمه |
|
|
1-1- اتصالات در رده کاربرد |
|
|
1-2- اتصالات در رده شبکه |
|
|
1-3- مشخصات ارتباط بین شبکه ای |
|
|
1-4- معماری ارتباط بین شبکه ای |
|
|
1-5- خلاصه |
|
|
فصل دوم: خلاصه ای از وابستگی های پروتکل |
|
|
مقدمه |
|
|
2-1- وابستگی های پروتکلی |
|
|
2-2- دست رسی برنامه های کاربردی |
|
|
1-2- خلاصه |
|
|
مراجع |
|
«فهرست اشکال »
شکل 1-4- |
|
چکیده:
تبادل داده امروزه یکی از بخش های مهم کار با کامپیوتر است. شبکه های موجود در دیسا داده هایی مربوط به موضوع های متفاوت از جمله شرایط جوی، وضعیت تولید و ترافیک هوایی را جمع آوری می کنند. گروه هایی فهرست پست الکترونیکی ایجاد می کنند تا بدین ویسله از داده های مشترک استفاده شود. علاقمندان به کامپیوتر برنامه ها را بین خود مبادله می کنند. در دنیای علم، شبکه های داده ای امری ضروری است. زیرا اجازه می دهد که دانش پژوهان برنامه و داده های خود را برای پردازش به ابر کامپیوترها بدهند، سپ نتایج پردازش را دریافت کنند و یا اطلاعات علمی را با همکاران خود تبادل کنند.
متأسفانه بیشتر شبکه ها هر یک از اجزای مستقلی هستند و به شکلی ایجاد شده اند که بتوانند فقط نیازهای یک گروه خاص را برآورده کنند. معمولاً کاربران، فن آوری سخت افرادی را انتخاب می کنند که بتوانند مشکلات ارتباط داده ای خود آن ها را حل کند. مهم تر از آن، غیر ممکن است که بتوان یک شبکه عمومی را از یک فن آوری سخت افزاری منفرد ساخت، زیرا شبکه ای که بتواند به تنهایی قابل استفاده برای همه نیازها باشد، وجود ندارد. عده ای از کاربران نیاز به یک شبکه با سرعت بالا برای اتصال ماشین ها دارند، اما اینگونه شبکه ها نمی توانند به صورتی گسترش یابند که فواصل طولانی را سرویس می دهند. تعدادی دیگر متقاضی شبکه با سرعت پائین ولی با فواصل طولانی برای ارتباط ماشین ها هستند.
اخیراً فن آوری جدیدی ایجاد و توسعه یافته است که این امکان را می دهد تا تعداد زیادی از شبکه ها را در فواصل متفاوت به یکدیگر متصل و به صورت هماهنگ عمل کند. نام فن آوری جدید، ارتباط بین شبکه ای (Internet یا Internet working) است و ساختارهای زیرین سخت افزاری متعدد و متنوعی را با اضافهکردن ارتباط فیزیکی ویک سری قواعد جدید با یکدیگر مطابق می سازد.
فرمت :WORD تعداد صفحه :43
فصل اول:
مقدمه:
امروزه پدیده وابستگی دارویی یکی از معضلات بزرگ جوامع بشری است که توجه روانپزشکان، جامعه شناسان و حقوقدانان، روانشانسان و علمای تعلیم و تربیت را به خود اختصاص داده است این موضوع نشان می دهد که پدیده اعتیاد یا سوء مصرف مواد دارای ابعاد چندگانه است که در بروز و شیوع آن دخیلند، بنابراین در مبارزه با اعتیاد چنانچه یکی از عوامل مد نظر قرار گیرد و از سایر عوامل چشم پوشی شود فرض بر آنکه آن عامل تأثیر مثبتی نیز در جلوگیری از اعتیاد داشته باشد. عوامل دیگر تأثیر عامل مورد نظر را کاهش خواهند داد.
یکی از عوامل مؤثر در ایجاد و تداوم اعتیاد عامل فردی می باشد که نظر بسیاری از محققان را جلب کرده است و بر همین اساس تحقیقی که وایلتت [1] در سال 19622 انجام داد بر عامل فردی و ویژگیهای شخصی معطوف بود که نشان داد افراد معتاد در مقایسه با غیر معتاد نیمرخ روانی غیر عادی تری دارند. از طرفی جیر[2] در سال 1990 به این نتیجه رسید که افرادی که اختلال روانپزشکی دارند 7/2 مرتبه بیشتر از افراد فاقد اختلال سوء مصرف مواد را نشان می دهند.
ویکلرراسور[3] نیز در سال 1953 یکی از قواعد کلی اعتیاد را از نظر روانی بیان کرد که اعتیاد می تواند با مشکلات شخصیتی فرد همبستگی داشته باشد.
(فرجاد 13740).
با توجه به اینکه یکی از عوامل مؤثر در وابستگی دارویی می تواند عوامل فردی و ویژگی های شخصیتی داشته آنچه در این زمینه مورد توجه است این است که آیا این عامل می تواند ارتباطی با بازگشت مجدد معتادین درمان شده داشته باشد؟
بنابراین در این پژوهش با این مسأله روبه رو هستیم که آیا نیمرخ روانی افراد با مصرف مجدد بعد از سم زدایی رابطه دارد؟ آیا نیمرخ روانی با دفعات مصرف مواد بعد از سم زدایی رابطه دارد؟ نیمرخ روانی معتادین آیا در گروهی که بعد از سم زدایی مصرف مجدد داشتند با گروهی که مصرف نکردند تفاوت دارد؟ تا بر حسب رابطه بتوانیم این عامل را در درمان و پیشگیری مورد توجه قرار بدهیم.
بیان مسأله:
وابستگی روانی عبارت است از یک حالت خاص که به وسیله ولع و احساس اجبار شدید در ادامه مصرف یک دارو و یا ماده مخدر شخص می گردد و این احساس دلع معمولاً به خاطر استفاده از لذت و اثرات دلخواه آن است بنابراین وابستگی روانی علاوه بر نوع ماده مصرفی به حالات روحی و روانی فرد مورد نظر هم مربوط است.
یکی از مشخصات برجسته وابستگی روانی Craving (اشتیاق) است که عبارت است از یک تمایل بسیار شدید و غیر عادی نسبت به مصرف ماده مخدر که تقریباً به ندرت می توان چیز دیگری را جایگزین آن نمود در بالاترین و شدیدترین درجه اشتیاق ممکن است فرد هر اقدامی را به منظور تأمین و تهیه مواد انجام دهد که این قسمت به عنوان رفتار کلیشه ای و قالبی معتادان شناخته می شود.
تحقیقات نشان می دهد که بسیاری از عوامل در علت شناسی و تداوم اعتیاد دخالت دارند که یکی از عوامل می تواند جنبه های روانپزشکی اعتیاد باشد بیشتر شواهد روانپزشکی مبیّن این حقیقت است که اعتیاد به مواد مخدر به ویژه هروئین می تواند ناشی از اختلالات عمده و شدید روانی و یا شخصیتی باشد تحقیق وایلتت[4] در سال 19622 همین نظریه را تأئید کرد که نیمرخ روانی معتادها متفاوتتر و غیر عادی تر از افراد سالم است.
تحقیق جیر[5] نیز در سال 1990 نشان داد که افراد مبتلا به بیماریهای روانی مشکلات مربوط به داروها را بروز بدهند.
بنابراین در این تحقیق با مسائل زیر روبه رو هستیم:
5- فایده و اهمیت پژوهش:
سوء مصرف وابستگی به مواد مخدر با دوره های بهبود و عود آن شخص می گردد و در یک بررسی کلاسیک توسط هانت[6]، بارنت[7] و برانج[8] در
(19711) نشان داده شد که هروئین، نیکوتین و الکل با درجات و الگوهای
مشابهی از عود همراه بودند این پژوهشگران نشان دادند که اعتیاد
افراد
درمان شده در مدت 12 ماه بازگشت نمود. آنها اشاره کردند که این یافته ها
انعکاس فرایندهای معمولی است که زیر بنای اعتیاد را تشکیل می دهند.
در مطالعه ای که توسط Greard hornestshg انجام شد 32 تن مورد تست و مطالعه قرار گرفتند این مطالعه بیشتر روی تجارب معتادان در مورد مصرف مواد مخدر و (تاریخچهای) از وضعیت جسمی و روانی و شخصیتی آنان را در بر می گرفت. نتایج نشان داد که اعتیاد تا اندازه زیادی مربوط به ساختمان شخصیتی و تأثیر متقابل مناسبات گذشته و حال فرد و خانواده در گروه همگن است نتایج به شرح زیر گزارش شد:
گروه معتاد شامل 2 نفر اسکیز فرنی بارز، 8 نفر اسکیزفرنی مرزی، 12 نفر اختلال شخصیت سایکوپات و 4 نفر اختلال شخصیت بی کفایت بودند. در گروه کنترل شامل 1 نفر اسکیزوفرنی 4 نفر اسکیزوفرنی مرزی اختلال شخصیت سایکو پات در این گروه یافت نشد. اختلال نورونیک 6 نفر، اختلال شخصیت بی کفایت 2 نفر، شخصیت سالم 10 نفر بودند. نتایج به دست آمده نشان می دهد که در گروه معتاد در مقایسه با گروه کنترل اختلال شخصیتی بیشتر است. (فرجاد محمد حسین 1378).
این موضوع می تواند در درمان اعتیاد حائز اهمیت باشد. زیرا آسیب پذیری افراد معتاد در برابر مشکلات زندگی و ساختمان شخصیتی افراد معتاد می تواند تأثیری در تداوم مصرف مواد بعد از سم زدایی داشته باشد بنابراین در این پژوهش بر آن شدیم که ابتدا نیمرخهای روانی را مورد مقایسه قرار دهیم و سپس رابطه نیمرخها راو با تمایل به مصرف مجدد بررسی کنیم. در صورت متفاوت بودن نیمرخهای گروهی که بعد از سم زدایی مجدداً مصرف داشتند با گروهی که مصرف مجدد نداشتند، و یا در صورت وجود رابطه با نمونه های مذکور می توان افراد دارای ریسک بالا برای را مشخص نمود و جهت پیش گیری اقدامات لازم را در پروسههای درمانی مد نظر قرار داد و پژوهشی را با آزمودنی های ایرانی در سطح کشور انجام داد. در صورت تأئید فرضیه ها ضمناً می توان در مورد معتادان تمرکز اصلی از درمانهای رفتاری جسمی را به سوی درمان شخصیت و انواع اختلالات آن بازگرداند و در مانگری را به انتخاب نوع درمان حساس نمود و موجب شد تا آنها نوع درمان را بر حسب به دست آوردن نیمرخ شخصیتی فرد انجام بدهند و ظرافت و حساسیت تکنیکی خاص را در مورد هر نیمرخ شخصیتی مد نظر قرار بدهند.
[1] - Willtet
[2] - Gear
[3] - Wikler rasor
[4] - Wilttet
[5] - Gear
[6] - Hant
[7] - Barent
[8] - Brange
فرمت :WORD تعداد صفحه :23
ارتباط گیاه با آب عمدتا از طریق ریشه صورت می گیرد. بنابراین در بررسی روابط آب و گیاه باید به سیستم ریشه ای گیاهان و نقش آن درجذب آب و نمو گیاه نیز توجه شده سیستم های ریشه ای در گیاه چهار وظیفه مهم بر عهده دارند که عبارتند از: عمل کردن به عنوان لنگر گیاه، جذب آب و مواد غذایی، ساختن ترکیبات آلی و ذخیره مواد غذایی مورد نیاز گیاه آب در طول گرادیان پتانسیل از طریق ریشه ها، ساقه ها و برگهای گیاه از خاک به اتمسفر حرکت می کند.
آب در طی جذب به وسیله سیستم ریشه ای در دو مسیر مجزا حرکت می کند یکی از طریق بافت بین سلولهای اپیدری سطح ریشه و آوندهای چوبی درون مغز ریشه و دیگری از طریق کاپیله ی موجود بین نقطه ای که به داخل آوند چوبی جذب می شود و قاعده بخش های هوایی می باشد.
فرآیندهای جریان کاپیلاری در بخشی که مسیرهای آوند چوبی را برای حرکت آب نشان می دهد توضیح خواهیم داد ولی با این وجود در ریشه ها جریان کاپیلاری می تواند تحت تاثیر ورود آب در طول مسیرآوند چوبی قرار گیرد و باعث شود جریانها و پتانسیل ها مستقل از اثر بعد کاپیلاری تغییر کنند. این امر محاسبه جریان آوند چوبی در ریشه ها را پیچیده می کند و ممکن است به علت اختلال در تلاطم جریان غشایی که در اثر ورود آب به دیواره آوند به وجود می آید باعث انحراف از جریان پوئی سیول شود. اگر چه این اثرات پیشگویی جریان آب را در قسمت های مختلف سیستم ریشه ای بی نهایت مشکل می کند ولی بعضی از دانشمندان سعی کردند خصوصیات ضروری جریان کاپیلاری را در یک سیستم ریشه گندم شبیه سازی کنند.
حرکت آب از طریق بافت ریشه می تواند از طریق مسیرهای دیگری نیز صورت گیرد که این موضوع را در بخش مسیرهای حرکت آب خواهیم گفت.
برخی از ساختمانهای بافت ریشه که قبل از ورود به آوند چوبی باید از آنها عبور کند به علت اختلاف در مورفولوژی سلولهای آنها بر حرکت آب اثر خواهد گذاشت.
بیشترین اثر در رابطه با تغییرات مورفولوژی سلولها به علت بلوغ بافت های مختلف و چوب پنبه ای شدن آنها، بخصوص در آندودرم می باشد. سلولهای آندودرمی ریشه گیاه نواری غیر قابل نفوذ را دو دیواره های شعاعی سلولها تشکیل می دهد که حلقه کاسپاری نام دارد. و مانع از حرکت آب در دیواره سلولها در این نقطه می شود. بلوغ باعث ضخیم شدن حلقه کاسپاری و به دنبال آن چوب پنبه ای شدن دیواره های تماسی می شود و به طور فزاینده ای مانع از حرکت آپولپلاتیک آب در آندودرم می گیرد. آب برای پیمودن آندودرم، باید وارد سیمپلاست شود و از طریق پلاسمودرماتا مستقیما به آوند چوبی عبور کند و قبل از اینکه وارد آوند چوبی شود دوباره در آپوبلاست پارانشیم مغزی نفوذ کند. بر طقبق مشاهدات هیجین بوتام عبور از دیواره آوندهای چوبی بالغ ممکن است همچنین با چوب پنبه ای شدن وتفلفات پروتوپلاسم باقیمانده و پلاسمودزماتای آن محدود شود.
جذب آب به وسیله ریشه ها:
سیستم های ریشه ای گیاهان زراعی معمولا در لایه های سطحی خاک که دارای مقدار زیادی مواد غذایی قابل دسترس بود. و به وسیله بارندگی یا آبیاری مجدداً مرطوب می شوند بیشتر متمرکز می شود.
البته ریشه را می توان جهت نفوذ به عمق خاک از طریق خشکی طولانی سطح خاک یا وجود سطح اسیتایی آب در منطقه ریشه دهی تحریک نمود. دو خصوصیت مهم سیستم های ریشه ای گیاهان زراعی بر حذف آب توسط آنها اثر می گذارد.
فرمت :WORD تعداد صفحه :47
«فهرست مطالب»
عنوان |
صفحه |
فصل اول |
|
|
مقدمه |
|
|
بیان مسأله |
|
|
هدف تحقیق |
|
|
فرضیات تحقیق |
|
|
اهمیت و ضرورت تحقیق |
|
|
پیشینه تحقیق |
|
|
تعاریف عملیاتی |
|
فصل دوم |
|
|
مقدمه |
|
|
تنیدگی حرفه ای |
|
|
منابع وابسته به محیط کار |
|
|
تنیدگی حرفه های کنترل و نگهبانی |
|
|
تنیدگی وابسته به افراط یا تفریط در کار |
|
|
منابع وابسته به تطبیق فرد با محیط |
|
|
تنیدگی ارتباطی |
|
|
الف- مدیران |
|
|
ب- افراد تابع |
|
|
سبک مدیریت و روابط انسانی |
|
|
تامین بهداشت روانی |
|
|
ویژگی های افرادی که سلامت روانی دارند |
|
|
عملیاتی که سلامتی روانی را به خطر می اندازد |
|
|
روابط میان فردی |
|
|
خستگی ناشی از شغل |
|
|
فشا رناشی از کار |
|
|
اهمیت رضایت شغلی |
|
|
نگرش کلی فرد نسبت به شغلش |
|
فصل سوم |
|
|
تعریف آمار |
|
|
جامعه آماری |
|
|
روش نمونهگیری آماری |
|
|
روش جمع آوری اطلاعات |
|
|
ابزار پژوهش |
|
فصل چهارم |
|
|
تفسیر نتایج و تجزیه و تحلیل نتایج کمی و کلی پژوهش |
|
فصل پنجم |
|
|
نتیجه گیری |
|
|
فهرست منابع |
|
|
|
|
مقدمه:
افراد جامعه کنونی بیش از پیش نسبت به تنیدگی و پیامدهای آن هوشیار شده اند. والدین و فرزندان می دانند که هسته خانوادگی دگرگون شده زندگی عصر ما چنان است که در اغلب خانواده ها پدر و مادر هر دو باید کار کنند تا بتوانند هزینه های روز افزون را تامین کنند. هشیاری فزاینده افراد نسبت به رویدادهای ضربه آمیز زندگی لزوم توجه را به واکنشهای افراد و شیوه ای که در رویارویی با عناصر نتیدگی را اتخاذ می کنند ضروری کرده است.
سازمان جهانی بهداشت، بهداشت روانی را چنین تعریف می کند: بهداشت روانی در دوران مفهوم کلی بهداشت جای می گیرد و بهداشت یعنی توانایی کامل برای ایفای نقشهای اجتماعی، روانی و جسمی، بهداشت تنها نبود بیماری باعث عقب ماندگی نیست.
معیار اصلی قضاوت درباره بهداشت روانی شخص این است که او بتواند با محیط خود مبادلات هماهنگ داشته باشد.
انسان سالم توانایی را دارد که به طور دائم به دنبال رفع نیازهای خود برود و در محیط به جستجو بپردازد. برای نیل به این هدف او به همکاری دو عنصر حیاتی نیاز دارد: شخص و محیط.
اگر خود شخص را کنار بگذاریم هرچه در اطراف باقی می ماند محیط محسوب خواهد شد. بنابراین برای هر شخص محیط های مختلفی وجود دارد: مدرسه، محیط کار، محل سکونت و غیره.
می توان عوامل تشکیل دهنده محیط کار را به دو گروه عمده تقسیم کرد: عوامل فیزیکی و عوامل انسانی.
جای تردید نیست که هر دو عامل می توانند بر بهداشت روانی مدیران اثر مثبت یا منفی داشته باشند.
امروزه استرس به عنوان مهمترین فاکتور به وجود آورنده امراض روحی، جسمی و رفتاری انسانها توجه پزشکان روانشناسان و دانشمندان علوم رفتاری و مدیریت را به خود معطوف نموده به طوری که باید عنوان نمود که فشارهای عصبی نقش مهمی در فراهم نمودن مشکلات روحی و جسمی در انسانها ایفا می کند.
مدیران به واسطه سختی کار و مسئولیت زیاد عوامل تحت فشار می باشند، استرس بازده مدیران را کاهش می دهد و براساس یافته های مطالعات متعدد، استرس ضمن کاهش بازدهی کار مدیران لذت زندگی را از افراد سلب می کند. در نتیجه بر بازده کل نظام آموزشی اثر می گذارد.