فرمت : WORD تعداد صفحه :8
مقدمه :
برای محاسبه اعداد y Betti را محاسبه کنیم، از هومولوژی (همگون سازی) ساده شده استفاده می کنیم. یک بردار غیرمربع را برای یک بردار با مدخلش در {0,1} تعریف کنید.
بگذارید M یک ایدهآل تک جمله ای باشد و
{بردارهای غیرمربعc مانند 
این مجموعه بالایی ساده شده کوزل M مثلا در (12) تعریف شده است. ما میتوانیم اعداد بتی درجه Nn مربوط به M را با نسبت
از (تئوری 34-1) محاسبه کنیم. جمع کردن تمام b های غیرمربع بادرجه j و Bij(M) را به دست میدهد.
یا نشان می دهیم که
، که ثابت می کند J یک تجزیه خطی ندرد (وقتی
. یگ بردار غیرمربع واحد ،مرتبط با درجه b=(1,…,1) , 2r+1 وجوددارد که به حداقل
مربوطند. در اینجا یک مجموعه زنجیره ای داریم 
در زیر ، ما باید از نکته پایین استفاده کنیم: اگر
یک بردار با مدخل هایی در {0,1} مربوط به صورتی در مجموعه ساده شده مان باشد،غالبا باید صورت را به صورت
بنویسیم، که در آن jt دقیقا مدخل های غیرصفر
مربوط به
می باشد و
تمامی صورت هایی که با آنها کار می کنیم، حداکثر دو بعد دارند .ما صورت ها را به نحوی میگردانیم که اگر
را در مسیر مثبت و
رادر جهت منفی قرار دهیم. به طور مشابه ما خطوط را به نحوی هدایت میکنیم که رفتن از xi0 به xi1 در جهت مثبت باشد.
فرمت : WORD تعداد صفحه :18
1) روش نلدرمید
در سال 1965 نلدرومید کارایی روش هکس، اسپندلی، هیمسورف را با تعیین
سیمپلکس های بدون قاعده افزایش داده اند.
روش آنها یکی از روشهای کارآمد معمولی و در دسترس بود که اگر تعداد
متغیرها فراتر از 5 یا 6 نبود به خوبی کار می کرد. مسئله مینیمم سازی f(x) را در نظر بگیرید. فرض کنید x1 یک تخمین اولیه از x* باشد. و فرض کنید رئوس اولیه سیمپلکس
به طوری که :
که
بردارهایی که متناظر و اسکالرهای
براساس فاصله ممکن کمیتهای
انتخاب می شوند و یا می توان
(A-1)
که در آن
بردارهایی که متناظر و
است در سیمپلکس کنونی فرض کنید:
یک راس با بیشترین مقدار تابع باشد.
یک راس با دومین مقدار بعد از بیشترین مقدار تابع باشد.
یک راس با کمترین مقدار تابع باشد.
مرکز ثقل تمام رئوس به جز راس
باشد. یعنی:

همچنین فرض کنید
و ...
سپس روش پیشنهادی نلدرمید را برای min سازی f(x) به صورت زیر توصیه می کنیم:
1) راس های سیمپلکس اولیه را همانطور که در بالا شرح داده شد انتخاب کنید و مقدار f(x) را برای هر کدام از آن راس ها مشخص کنید.
فرمت : WORD تعداد صفحه :18
روش حل مسئله
یک روش دیگر باز در قالب الگوی حل مسائل.
قابل تحلیل بکارگیری تحت عنوان روش حل مسأله، روش یعنی در عمل اجرا کنیم یا گاهی روشهای مسأله محور نگر میگویند. در این روش چنانکه در الگو اشاره کردم به هیچ وجه معلم نقش انتقال اطلاعات را مستقیم و غیرمستقیم ندارد بلکه نقش راهنما را دارد. برای اینکه یک مقدار عینی تر شود چون در مباحث گذشته در مورد حل مسأله بحث شد.
حالا عزیزانی که میخواهند در الگوی حل مسأله مطالعه کنند میتوانند آن بحث را دنبال کنند. ولی در اینجا سعی میکنند پراتیکال ،، عملی در مورد اجرای حل مسأله که اگر میخواهم در مورد آن الگو، روش بکار بگیرم ، چگونه عمل کنم.
در این روش، روش حل مسأله همیشه هم میشود یادگیری مشارکتی، یادگیری کار کرد. هم میشود گروهی و انفرادی کار کرد ولی اساس کار این است در مرحله اول وقتی معلم وارد کلاس میشود بجای انتقال اطلاعات موقعیتی را ایجاد میکند که برای شاگرد سؤال ایجاد کند یک موقعیت متناقض و متضاد و حتی همراه با تحیر و شگفتی و این موقعیت نامعین با همراه تغییر سبب میشود که سؤالات زیادی در ذهن شاگرد ایجاد شود.
مثلاً : فرض کنیم میخواهد معلمی درباره برق ، الکتریسیته صحبت کند اون نمیآید که بگوید برق چیه ؟ الکتریسیته چیه؟ میآید چراغ رومیزی کلاس را جوری سازماندهی کرد .دارای پرده همیشگی است و با یک لامپ رومیزی این روشن میشود .البته لامپهای کوچک دیگر در کلاس هستند.
معلم به لیستها نگاه میکند یک مرتبه لامپ کلاس میترکد یک موقعیت نامعین . کلایس تاریک یا نیمه تارک میشود . بچه ها سر را بلند میکند .چی شده حتی به طنز ممکن است، بقول یکی از معلمان بزگوار میگوید، یکی از شاگردان به دوستش میگه خنگه مگر نمیبیند لامپ منفجر شد.
فرمت : WORD تعداد صفحه :32
خلاصه :
در گذشته تعداد زیادی مدلهای مختلف با استفاده از مطالب مشاهده شده در جهت برآورد یا تنظیم ماتریسهای OD
پیشنهاد شده بود . در حالیکه این مدلها از نظر فرمولاسیون ریاضی متفاوت
بودند و از نظر تفسیر نیز متفاوت بودند . تمامی آنها در این حقیقت که
استفاده از آنها برای شبکه های در اندازه واقعی مشکل است مشترک بودند . این
ناشی از پیچیدگی محاسبات که در آنها درگیر است و احتیاج برای
نرم افزار خیلی تخصصی برای انجام دادن آنها است .
در این مقاله ما یک مدل بر پایه گرادیان که قابل اعمال در شبکه های در بعد بزرگ است ارائه می کنیم . از نظر زیاضی مدل به شکل یک مسئله حداقل سازی محدب در جائیکه توسط دنبال کردن جهت نزولی ترین شیب ما می توانیم تضمین کنیم که ماتریس OD اصلی بیش از حد لازم تغییر پیدا نکرده است ، فرموله شده است .
فرمت : WORD تعداد صفحه :60
علم چیست؟ عبارت است از تراکم سیستماتیک اطلاعات ودانستنیها قابل اثبات به عبارت دیگر روش کشف مجهولات از طریق معلومات یا توافق فکری و توافق نظری
1-فرارفتن از حد توصیف 2-مدرج ساختن ابزار شناخت ورابطه های علی سنجش 3-پایداری پدیده ها 4-تعین رابطه تقدم 5-تعیین تکرارپذیری
1-
2-
3-آنچه از روابط پدیده ها بدست می آید حقیقی است یا خیر
4-علم بدنبال اثبات تقدم علت بر معلول است
5-آیا اگر به نتیجه یک بررسی علمی دست یافتیم در صورت تکرار برسی وآزمون نتایج یکسان بدست می آید
مختصات علم
1-از روش خاص پیروی میکند
2-ابطال پذیر است وبدلیل ابزار وفنون جدید وشرایط زمان ومکان جامعه آماری باعث یافته های جدید علمی میشود که علوم قبلی را ابطال میکند
3-دارای تکامل طولی و عرضی است پیشرفت های بدست آمده در یک زمینه علمی بدون منسوخ کردن ونفی علوم قبلی گسترش می یابند و از نظر عرفی رشد وتکامل می یابند.( مثال کشف عناصر موجود در طبیعت)
تکامل طولی علم باعث نفی یافته های قبلی میشود(مانند کشف گردش زمین به دور خورشید )
هدف علمشناخت حقیقت است
شیوه های شناخت
1-روش حجیت (تقلید محض) Authortarian mode
از طریق استناد ومراجعه به کسانی که دارای صلاحیت علمی واجتماعی لازم می باشند بدست می آید ومیزان صلاحیت وارجحیت وشهرت فرد تاثیر بسیاری دارد وا ندیشه چندانی نمی طلبد
روش پررمزوراز mysterical mode
از طریق تاکید بر نیروهای برتر و یا ماوراء طبیعه در حدود شناخت روابط بین پدیده ها بر می آیند
روش منطقی(فردگرایانه)Rationalistic mode
هر چیزی براساس عقل ومنطق قابل شناخت میباشد. در این روش روشهای قبلی مردود هستند وهر چه از طریق اندیشه و عقل بدست می آید قابل قبول میباشد(دکارت)
روش علمی scintific
در این روش از طریق حس وتجربه واقعیت مسائل روشن وقابل شناخت میشوند. و در بین تمام روشها بیشترین استفاده را
فرمت : WORD تعداد صفحه :70
در این مقاله ارتباط بین مدلهای DEA غیرپارامتری برای تحلیل کارایی و مدل های MCDM برای حالت خطی و غیرخطی معین می گردد . با به کار بردن ویژگی های نسبی لاگرانژ نشان داده می شود مدلهای BCC ، CCR و مدل های FDH در DEA با مدل MCDM معادل هستند . خطی سازی FDH همراه با تفسیرهای دوآل ارائه می شود . این بحث ادامه پیدا می کند و تحولات نو را در بر می گیرد . مدل های FRH ، ERH و مدل های غیرمحدب پیترسون (1990 ) نشان داده می شود . مدل FRH برنامه ریزی مختلف و مدل ERH به عنوان مدل CCR ، BCC مشخص می شود .
فصل اول : تحلیل پوششی داده ها
1-1 مقدمه :
موضوع تحلیل پوششی داده ها (DEA) در سال (1979-1978) توسط جارنز – کوپر – رودز مطرح شد . آنها اساس کار خود را بر روی مقاله فارل (1957) بنا نهادند . حاصل این تحقیقات مقاله ای به نام CCR شد .
بعد از آن بنکر – چارنز – کوپر (1984) مقاله BCC را مطرح کردند .
این دو مقاله پایه بسیاری از مطالعات تحلیل کارآیی شد و این شاخه از علم تحقیق در عملیات به نام تحلیل پوششی داده ها گسترش یافت .
به طوری که امروزه بیش از 2.000 مقاله گزارش و کتاب در این زمینه ارائه و منتشر شده است .
1-2 واحد های تصمیم گیرنده :(DMU)
هر DMU بوسیله یک بردار ورودی و یک بردار خروجی مشخص می شود . مولفههای بردار ورودی X ، شاخص های ورودی و مولفه های بردار خروجی Y ، شاخص های خروجی می باشند .
واحدهای تصمیم گیرنده ، قدرت اجرایی و قدرت تصمیم گیری دارند . اما معمولاً قادر نیستند تشخیص دهند که ، چه برنامه ای را باید اجرا نمایند . برای این منظور محاسبه اندازه کارآیی DMU ها ، می تواند بسیار مفید و مطلوب باشد .
روش های مختلفی برای محاسبه اندازه گیری کارآیی ارائه شده است که می توان آنها را به دو دسته عمده تقسیم کرد .
روش های پارامتر و روش های غیرپارامتری
اما این مستلزم تعیین تابع تولید می باشد که در DEA مهمترین مسئله می باشد .
1-3 تابع تولید :
تابع تولید ، تابعی است که بیشترین خروجی ممکن را از ترکیب ورودی ها فراهم می کند .
فرض کنید m ورودی به صورت برای تولید یک خروجی به صورت y مصرف ، می شود .
تابع تولید را به صورت در نظر می گیریم .
اما این تعریف دو ضعف بزرگ دارد .
1)فقط برای حالت های تک خروجی کاربرد دارد .
2)تعیین ضابطه f .
به همین دلیل این روش کاربرد چندانی ندارد .
فرمت : WORD تعداد صفحه :15
ثابت میشود برای هر عدد اول p و هر عدد صحیح
میدانی خواهیم داشت از مرتبه pm را بصورت GF(pm) نمایش داده میشود. این میدان برای هرچند جملهای مولد
یکتا است.
در واقع GF(pm) یک بردار m بعدی است روی GF(p). هرمجموعه mتایی که نسبت به هم بطورخطی مستقل باشند را میتوان به عنوان پایههای GF(pm) در نظر گرفت. مثلاً اگر a ریشة چندجملهای ساده نشدنی مولد
باشد مجموعه
یک پایه برای GF(pm) خواهد بود.
پایههای مکمل (Complementary Basis):
پایههای
و
را روی GF(pm) در نظر بگیرید. درپایه فوق مکمل یا ارگان (dual) یکدیگر خواهند بود اگر:


که در آن 
بعد از این تعریف به پایههای نرمال (Normal Basis)NB میرسیم. قبل از تعریف انواع NB ذکر قضیه Davenport ضروری بنظر میرسد:
هر میدان گالوا GF(pm) شامل یک عنصر اصلی
است که
یک NB روی آن میباشد. بنابراین قضیه مشخص شد که اولاً هر میدان گالوا GF(pm) دارای حداقل یک NB خواهد بود و ثانیاً یک NB بفرم
میباشد. [1]
حال به تعریف دو نوع از NB میپردازیم.
در عمل بیشتر از دو نوع NB استفاده میکنیم:
فرمت : WORD تعداد صفحه :20
تبدیلات لاپلاس ( Laplace Transformation )
تمرین
تبدیل لاپلاس توابع زیر را به دست آورید.
قضیه: خاصیت خطی بودن
تمرین
قضیه اول انتقال
تمرین
قضیه تبدیل لاپلاس مشتق
مثال:
تبدیل لاپلاس معادله دیفرانسیل زیر را بنویسید.
تمرین
فرمول شماره 1 و 2 از تبدیل لاپلاس مشتق را ثابت کنید.
|
با توجه به تعریف تبدیل لاپلاس داریم: |
تبدیل لاپلاس معکوس
حل معادلات دیفرانسیل با مقادیر اولیه با استفاده از تبدیل لاپلاس
تبدیل لاپلاس تابع پله ای:
قضیه دوم انتقال:
مثال:
فرمت : WORD تعداد صفحه :22
فهرست مطالب
مقدمه .......................................................................................................................................................... 1
چکیده ............................................................................................................................................................. 2
نظراتی درباره فلاسفه ............................................................................................................................... 3
فلسفه منطق گرایی..................................................................................................................................... 4
فلسفه شهودگرایان...................................................................................................................................... 5
فلسفه اشراق................................................................................................................................................... 6
صورتگرایان ................................................................................................................................................... 7
کار مداوم و باپیگیری ............................................................................................................................... 4
کار گروهی...................................................................................................................................................... 13
یک مساله و چند راهحل.......................................................................................................................... 14
تجزیه و تحلیل مساله برای جستجوی راهحل............................................................................... 15
ورود به مطلب ............................................................................................................................................ 17
شباهت مساله با مسالههایی سادهتر .................................................................................................. 18
روش برهان خلف ....................................................................................................................................... 19
روش ضریبهای نامعین.............................................................................................................................. 19
روش استقرای ریاضی................................................................................................................................ 20
منابع .............................................................................................................................................................. 21
فرمت : WORD
از بزرگترین شاهکارههای علمی لاگرانژ رساله مکانیک تحلیلی را می توان نام برد که در سال 1788 انتشار یافت او در آن اثر پیشنهاد کرد که بهتر است نظریه مکانیک و فنون حل کردن مسائل آن رشته به فرمولهایی کلی تحویل شوند، فرمولهایی که هر گاه پیدا شوند همه معادله های لازم برای حل هر مسئله را بوجود خواهند آورد. باری، لاگرانژ تصمیم گرفت که چاپ دومی از آن اثر منتشر کند که حاوی برخی پیشرفتها باشد او قبلاٌ در یادداشتهای انستیتو چند مقاله منتشر کرده بود که آخرین و درخشانترین خدمت وی را در راه پیشبرد مکانیک آسمانی نشان می دادند او قسمتی از آن نظریه را در جلد اول رساله تجدید نظر شده گنجانید. لاگرانژ مردی محجوب ومتواضع بود او بسیار ساده و راحت هنگامی که از یک مطلب علمی اطلاع نداشت میگفت نمی دانم
لاگرانژ در سال 1813 در پاریس درگذشت او در زمان مرگش 77 سال داشت
لاپلاس

پیتر سیمون لاپلاس در 23 مارس 1749 در حوالی پون لوک فرانسه متولد شد پدرش
دهقان فقیری بود و از کودکی خودش اطلاعی در دست نیست لاپلاس از جمله
مؤثرترین دانشوران در طول تاریخ می باشد او به محض اینکه ریاضیدان مشهوری
شد و افتخاراتی کسب نمود اصل و نسب خود را مخفی نگاه می داشت، مشهور است که
لاپلاس برای ملاقات دالامبر ریاضیدان با ارزش در یکی از روزهای سال 1770
به خانه او می رود و با وجود توصیه هایی که ارائه می دهد کمک قابل توجهی از
طرف زیاضی دان بزرگ نسبت به او نمی شود لاپلاس مایوس نمی شود و نامه ای
برای دالامبر
می فرستد و در آن افکار خویش را درباره اصل مکانیک شرح می دهد دالامبر به
محض خواندن نامه نویسنده را احضار می کند و به او می گوید چنانچه ملاحظه
میکنید من به توصیه و سفارش ترتیب اثر نمی دهم ولی شما برای شناساندن خود
وسیله خوبی بدست آوردید دالامبر فوراٌ لاپلاس را به سمت استاد مدرسه نظامی
پاریس انتخاب می کند